初一数学期末总结与反思(6篇) .pdfVIP

初一数学期末总结与反思（6 篇） 在这个进步的时代,我们的工作之一就是在课堂上进行反思。所 谓的反思,就是快速地从某一情景和事件中脱身,看看本身在之前的 情景和事件中是如何做的。以下是我为大家收集整理的初一数学期 末总结与反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。 初一数学期末总结与反思 第 1 篇 对于本次考试的成绩，我感到不充足。总体情况来看，只有小 部分同学都发挥了正常水平，另一小部分同学通过半个月的强化复 习，虽然有了肯定程度的进步，但是中心段的同学的成绩有待加强。 下面，我对考试中显现的实在情况作如下细致的分析： 一、试卷分析 本次考试的命题范围：人教版七班级上册，第一章到第二章的 内容，完全依据新课改的要求。试卷共计 28 题，满分 120 分。其中 填空题共 10 小题，每空 2 分，共 20 分；选择题共 6 题，每小题 3 分，共 18 分；解答题共 12 小题，共 82 分。第一章有关学问点：有 理数，肯定值，相反数，科学记数法，有理数的混合运算。第二章 有关学问点：代数式及它的化简求值，单项式和多项式，同类项， 去括号等内容，教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是很 广的，基础稍坚固结实的同学把本身会的题目分数拿到基本及格来 讲还是很简单的，整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有肯定 第 1 页共 16 页 梯度。 二、 同学答题情况及存在问题 1、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平常学习及 复习检测中遇见过的题型，同学简单得到基本分，但有些同学的成 绩还是不尽人意。凭简单的记忆，疏忽细节，马虎大意，不认真审 题，造成失误。平常没有养成良好的学习习惯。 2、基础学问不坚固结实，重要表现在： （1）填空题最高分为 18，最低得分为2 错误重要集中在题 4、题 10、题 11、题 12 上，题 4 精准率较 低的原因是同学对于单项式的系数和次数的理解不透， 10 题错误 重要值的代入不清楚，其实是对于负数的奇数次幂是负数，负数的 偶数次幂是偶数的理解不到位；题 11 同学做不好的重要是对学过学 问遗忘，由于这题题 目需要用到分情况讨论，有些同学就自动放弃 了，另外一个原因是无法解读题意，无从下手，实际上只是一个负 数的肯定值是它的相反数，及乘法法则的运用；题 12 则需要较全 面的综合理解本领和计算本领，在做这个题 目的时候，同学的判别 思维比较差，只考虑了一种情况。 （2）选择题比较简单，但还是由于种种原因无法令人充足，重 要原因首先是学问点把握不到位，如公式记忆错误，或计算不过关。 （3）解答题的跨度比较大的。23、24 均属于基础题，也是平 第 2 页共 16 页 常重要训练的题型，因此这几道题的得分比较正常，但得分结果却 很不尽人意，由于得分率还是很低，重要原因首先是符号决议错误； 再则是合并同类项的方法没有把握。后两题属于提高题，题 27、28 题意较新奇，同学必需理解才能解决好。所以我们要以课本为主， 在抓好“三基”教学的同时，以同学进展为本，加强数学思维本领 的培育。积极实行探究性学习，激发同学思考，培育同学的创新意 识和创新本领。 三、教学反思及改进 1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础学问的教 学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细 致，备教材、备同学，备过程，切实提高课堂效率。 2、同学的数学学习两极分化现象日趋严重.对学习有困难的同 学，要予以适时的关照与帮忙，要激励他们 自动参加数学学习活动， 尝试着用本身的方式去解决问题，发表本身的看法；要适时地确定 他们的点滴进步，对显现的错误要耐性地引导他们分析其产生的原 因，并激励他们本身去改正，从而加强学习数学的爱好和信念。对 于学有余力并对数学有深厚爱好的同学，要为他们供给充足的材料， 引导他们阅读，进展他们的数学才能。加强老师和同学交流，做好 培优、扶中、补差工作。 3、引导同学认真审题，实在问题实在分析，尽量让同学独立去 揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给同学肯定的 第 3 页共 16 页 思维空间和时间。 4、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问 题