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老师如何帮助学生学好小学二年级的数学 对于小学二年级数学的学习，可能很多同学都会觉得困难，但只 要掌握相应的学习方法，就可以解决这个问题了。下面跟大家分享一 些小学二年级数学学习方法和技巧，希望对大家有所帮助。 小学二年级数学学习方法 一、在常规训练中培养学生的习惯意识 1、预习与复习的习惯。 以往，有的老师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学 生才知道学习了什么，这样无准备的学习，是不可能取得最佳效果的。 预习好比火力侦察，能是学生明确本节课的学习目标，了解重难点在 那里，带者疑问上课，从而可以提课堂学习效率。教学时间表明，课 堂上学生学会了的东西 ，课后还会忘记 ，这是大脑遗忘规律的表现。 因此 ，只有即使复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以 帮助学生把平时所学的零散知识系统化 ，条理化 ，弥补学生知识的缺 陷。 2、课前准备习惯 课前准备是良好课堂秩序的一种保障 ，学生每次上完课后及时收 拾好上节课学习用品并准备好下节课用品如课本、工具书、练习本、 笔记本、文具等学习用品并要按一定顺序摆放。这样既避免了课堂上 杂乱无章的现象 ，又节省了课堂时间。 二、在课堂教学中培养学生的数学学习习惯 1、培养良好的坐姿习惯 小学生的骨骼正处于发育阶段 ，柔韧性非常好，但同时也非常容 易受到“冲击”。小学生在读写时如果坐姿不正确，久而久之 ，将养 成不 良的坐姿习惯，很有可能造成骨骼的变形 ，不利于身体保持平衡 ， 出现驼背或肌肉疲劳等症状。为了改变这种不 良习惯，我们在课堂上 经常要用一句话来提示学生， “坐如钟”一句简短的语言 ，能提醒学 生及时改变不 良的坐姿。我还经常告诉学生坐姿与 自己的视力也密切 相关。不正确的坐姿会造成眼睛的疲劳、使眼睫状肌长期处于紧张状 态，长期以往，势必导致视力的下降。不良坐姿也会影响自己将来身 体美，不良坐姿还会影响将来自己的生活和工作。相信正确地引导培 养，学生均能逐渐养成良好的坐姿习惯。 2、养成良好的书写习惯 首先，重视学生书写的姿势，养成良好的书写习惯。我们来分析 为什么有的学生书写不规范，而且书写质量很差，这跟书写习惯养成 有密切关系，那么我们必须重视学生书写姿势的培养。严格要求，反 复强化。良好习惯的形成是通过训练不断强化的结果。如：坐时要端 正，腰杆挺直，要求眼睛视线与水平面接近直角，距离在 1 厘米左右， 这样既保证了脊椎正常发育 ，又做到了用眼卫生，书写时不要求多 ， 也不要求快 ，一定要让学生形成严谨认真的书写习惯。除严格之外 ， 还有一个反复强化持久要求的问题 ，只有反复不断地强化练习，才能 使学生逐渐适应 ，最终才能养成习惯。所以书写习惯的培养就成为我 们课堂教学中必不可少的内容。在课堂上只要是提笔书写，我就让学 生想口诀 ：书写要做到三个一 ： “眼离书本一尺远 ，胸离书桌一拳远 ， 手离笔尖一寸远”。这样学生通过简单的儿歌来强化记忆书写的正确 姿势。长此以往，一旦养成良好的书写习惯，就能使学生建立起稳定 有效的学习模式 ，使其受益终身;然而良好书写习惯的养成也是非常困 难的。但是我们坚信，只要锲而不舍 ，良好的书写习惯就必然会逐步 形成。 3、培养学生认真审题的习惯 对于计算题 ，有的学生提笔就算 ，加上计算比较单调枯燥 ，可能 引起心理疲劳 ，遇上相似或相近的数字、符号 ，往往出现运算顺序错 误 ，抄错符号或抄错数据。还缺乏良好的计算习惯，尤其是学生学习 了混合运算之后 ，先后顺序搞不清楚。因此 ，在教学过程中 ，应培养 学生认真审题 ，看清题目中的每一个数据和运算符号 ，再进行计算的 良好习惯。认真读题 ，抓住关键字眼，找出已知条件 ，认真分析，每 道题至少读两遍 ，达到题意弄明白方可解答。 要养成认真思考的习惯，应用题的解答需要一定的思考时间 ，因 此我们教师在平时的学习中 ，要培养学生学会认真思考。认真检查的 习惯，对于低年级的学生，具有一定的难度，学生往往不愿意检查， 也不会检查。既然学生在这一方面有欠缺就需要教师在平时的学习中， 多指导、多引导，教给学生正确的检查方法，在检查中使学生意识到 认真检查的重要性，从而能坚持认真去做。 认真验算的习惯,很多学生以为验算可有可无，每次写完题之后就 感觉万事大吉，大功告成了，为此以往很多老师采取批评的态度，但 结果没有太大的改进。验算不仅能保证计算正确