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建设书香校园，促进教师发展 ——利辛高级中学“读书”工作汇报2014 年 5 月 20 日 利辛高级中学办学宗旨是“办人民满意学校，育优秀素质学生”，发展战略 为“质量立校，特色兴校，文化强校”，中期发展目标为“环境美，品质优，理念新，特色明”，建设“书香校园”，是我校着力打造的特色之一。 一、基础建设 2013 年，学校在教学区以东、深秀园对面建成了淝水书院，藏书 10 万册。书院有三个图书室、三个阅览室，一个学术报告厅，并专设《四库全书》馆。书院既是师生安静阅读的场所，同时也向社会开放。 教科研中心还建立了专门图书室，心理教育中心、美术中心也将建立自己的专门图书室。 二、环境烘托1、校风校训。 我校校风校训具有书香味儿和文化底蕴，能够起到烘托读书氛围的作用。校风为“和而不同”， 且不说它对师生差别化多样性统一的价值追求和开放 包容的精神面貌的影响，单就它对阅读《论语》的暗示意义来说，都是明显的。校训为“志于道，据于德，依于行”，它既是我校师生进德修业之法的倡导， 同时又是阅读国学经典的无声号召；师生看到了，弄不太明白，就要去查一查， 读一读。 2、道路标识。 如“元培路”，师生看到这个名称，恐怕就要思考一下，为什么要称为“元培路”呢？可能就会查一查有关资料，甚至读一读蔡元培的著作。 再如“行健大道”，这个路名对于教师阅读《易经》等经典有一定的启发作用。 3、楼道标牌。 博雅楼二楼楼道标牌“博学审问，慎思笃行” ——语出《中庸》，三楼“诚心正意，格物致知”——语出《大学》，四楼“自强不息，厚德载物” ——语出 《周易》，等等，都以浓郁的书香引导着师生爱书读书。4、海报、电子显示屏。 海报、电子显示屏等文化宣传，如“培养人文精神，营造书香校园”等，召唤着师生好好读书。 5、校报、校刊、学校网站。 我校办有一报两刊——《利辛高级中学报》《利中教研》和《朝花》，并努力办好学校网站，也推动了师生读书写文章。 6、读书节。 我校设立读书节，每年开展读书节活动，今年 4 月 1 日——5 月 30 日是第四届读书节活动，口号是“读高雅书，做高尚人”，“与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵”。 7、状元文化。 我校前面的这条河我们叫它“状元河”，河边的亭子名之曰“状元亭”，深秀园中的一座桥命名为“状元桥”，校园东南方位的一个建筑是“状元阁”，是为纪念亳阜中仅有之状元李黼的。我校重要建筑都有记文。 “状元文化”对于读书有强大的号召力。 三、领导带头 巩校长号召并要求领导班子成员带头读书，写读书文章；寒暑假布置读书及写读书笔记的作业成规定动作；要求建设学习型处室，当研究型教师。 从巩校长的《学而集》可以看出他带头读书学习。四、制度推动 1、每学期给老师发一本书。 最近三个学期发的是中国人民大学出版社的《读一点教育史》，属于“今日如何做教师Ⅱ”系列，中国青年出版社的《凭什么让学生服你》，属于“常青藤” 系列，文学艺术出版社的《我的教育理想》，朱永新著。 给教师发书，配发通知，要求教研组适时组织读书座谈交流活动、读书心得撰写活动等，学校层面也开展相关活动，包括征集有关文章，校报、校刊、简报编发较好稿件、举办读书报告、统计通报等。 2、每学期安排专项经费报销教师买书费用。 我们现在每学期给每位老师报销 100 元购书费用。它既有报销费用本身的意义，更有增强读书意识和推动读书行为的意义。 3、给教研组长订阅两报一刊。 学校教师阅览室和学生阅览室每年订购近 200 种报刊，各处室也都有多种报刊；并为每个教研组订购了《人民教育》《中国教师报》《教育文摘周报》。 4、奖励老师编书出书。 我校以奖励的办法鼓励老师编辑校本教材，近几年，编印了《国学基本读本》 《利辛地理》《利辛人说普通话》《中学生演讲入门》《五禽戏》《儿时的游戏》 《乒乓球学习指南》《汽车模拟驾驶技术》等 20 多种校本教材，还出版了一本由在校学生编写的研究性学习专著《CPU 发展简史》；其中《利辛地理》《利辛人说普通话》《高考语文知识速查手册》分别由安徽师范大学出版社和中山大学出版社出版。 五、活动促进 这里向各位介绍一下我校今年读书节系列活动情况。其中有“读书”主题班 这里向各位介绍一下我校今年读书节系列活动情况。其中有“读书”主题班 会，广播站“每日推荐一本书、一位作家”，“我的教育理想”教师论坛，青年教师“我的教育理想”读书演讲比赛，师生推荐好书 100 种，高一经典诵读比赛， “走进经典”文学讲座，朝花文学报、现代诗报读书节专题版编印等。 读书推动了绿色课堂建设，提高了教学质量。 近年来，我校高考成绩逐步提高，2011 年本科达线 600 人，2012 年 890 人， 2013 年 1018 人；2012 年应届学生张梦磊录取中国科技大学，秦财华考分是全市应届文科第一