建筑测量实训案例要点.docxVIP

建筑工程施工 题目：建筑测量实训 案例 2011 年 建筑测量实训案例 案例一： 课题： 水准仪操作和水准路线观测 教学目的要求： 掌握 DS3 型水准仪的操作方法以及水准路线的实测方法 教学重点、难点： 水准仪操作 授课方法： 讲授、实际操作 教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 教材 授课执行情况及分析：大部分学生基本能够理解，掌握良好。学生基本会操作。 板书设计或授课提纲一、仪器和工具 一． 水准仪的使用 二． 水准点(Bench Mark) 三．水准路线(leveling line) 四．水准测量的实施（外业） 教学活动及板书设计 一、仪器和工具 （一）水准仪(level) 1．望远镜(telescope)——由物镜、目镜和十字丝（上、中、下丝）三部分组成。2．水准器(bubble)有两种： 圆水准器(circular bubble)——精度低，用于粗略整平。水准管(bubble tube)——精度高，用于精平。 特性：气泡始终向高处移动。 3．基座(tribrach) （二）水准尺(leveling staff)——主要有单面尺、双面尺和塔尺。 1．尺面分划为 1cm，每 10cm 处（E 字形刻划的尖端）注有阿拉伯数字。 2．双面尺的红面尺底刻划：一把为 4687mm，另一把为 4787mm。 （三）尺垫(staff plate) 放置在转点上，为防止观测过程中水准尺下沉。 二、 水准仪的使用 操作程序：粗平——瞄准——精平——读数 （一）粗平——调节脚螺旋，使圆水准气泡居中。 方法：对向转动脚螺旋1、2——使气泡移至 1、2 方向的中间——转动脚螺旋 3，使气泡居中。 规律：气泡移动方向与左手大拇指运动的方向一致。 （二）瞄准 方法：先用准星器粗瞄，再用微动螺旋精瞄。 视差 概念：眼睛在目镜端上下移动时，十字丝与目标像有相对运动。产生原因：目标像平面与十字丝平面不重合。 消除方法：仔细反复交替调节目镜和物镜对光螺旋。 （二）精平 1、方法：如图所示微倾式水准仪(tilt level)，调节微倾螺旋，使水准管气泡成像抛物线符合。 2、说明：若使用自动安平水准仪（compensator level），仪器无微倾螺旋，故不需进行精平工作。 （四）读数——精平后，用十字丝的中丝在水准尺上读数。 方法：米、分米看尺面上的注记，厘米数尺面上的格数，毫米估读。 规律：读数在尺面上由小到大的方向读。故对于望远镜成倒像的仪器，即从上往下读，望远镜成正像的仪器，即从下往上读。 三、 水准点(Bench Mark) 通过水准测量方法获得其高程的高程控制点，称为水准点 BM，一般用表示。有永久性和临时性两种。（见图） 四、 水准路线(leveling line) 水准路线依据工程的性质和测区情况，可布设成以下几种形式： 1．闭合水准路线(closed leveling line)。由已知点 BM1——已知点 BM1 2．附合水准路线(annexed leveling line)。由已知点 BM1——已知点 BM2 3．支水准路线(spur leveling line)。 由已知点 BM1——某一待定水准点 A。 五、 水准测量的实施（外业） a) 观测要求如图，有： 水准仪安置在离前、后视距离大致相等之处。 为及时发现观测中的错误，通常采用“两次仪器高法”或 “双面尺法”。两次仪器高法：高差之差 h-h’??5mm；双面尺法，①红黑面读数差??3mm ② h -h ??5mm。 黑 红 案例二： 课题： 水准测量的内业数据处理方法教学目的要求： 掌握水准测量的内业数据处理方法教学重点、难点： 平差计算、闭合差分配 授课方法： 讲授、学生处理数据 教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 教材 授课执行情况及分析：大部分学生基本能够理解，掌握良好。大部分学生可以在教室的指导下完成数据的处理。 板书设计或授课提纲 一、水准测量的成果处理（内业） 二．水准测量的成果实例 教学活动及板书设计 一、水准测量的成果处理（内业） （一）计算闭合差： f h ? ?h 测 ??h 理 闭合水准路线： f h 附合水准路线： f h ? ?h 测 ? ?h 测 ??h 理 ??h 理 ? ?h 测 ? ?h 测  ?(H 终  H ) 始 （二）分配高差闭合差 1．高差闭合差限差（容许误差） ?? f 对于普通水准测量，有： ? h容 ?? f ? h容 ? ?40 L ???适用于平原区 ? ?12 n ???