3.5《摆的快慢》课件.pptxVIP

科学 教科版 五年级 上册;;;;;探究问题：摆的快慢与摆锤质量有关吗？;实验步骤： （1）把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察摆 30 秒摆动的次数。 （2）保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。 （3）分别重复测量三次，做好数据记录。;实验结果：;实验现象：摆绳长短不变，随着质量的增加，摆的摆动次数不变，摆的快慢不变。;探究问题：摆的快慢与摆绳的长短有关吗？;实验步骤： （1）调整摆绳的长短，测量长短不同的摆30秒摆动的次数。 （2）重复测量三次，做好数据记录。;实验结果：;实验现象：摆锤质量不变，随着摆绳长度的增加，摆的摆动次数减少，摆的速度变慢。;1.摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？; 2.摆的快慢与摆绳长短有什么关系？;选一选;选一选;;;;摆的快慢与摆的幅度（ ）。 摆的快慢与摆锤质量（ ）。 摆的快慢与摆绳长短（ ）。 摆绳越短，摆摆动得越（ ）。 摆绳越长，摆摆动得越（ ）。 ;;;方法一：递减法。先测试摆绳长为30厘米的摆1分钟的摆动次数，然后减少5厘米，测试摆长为25厘米的摆的摆动次数；再减少5厘米，测试摆长为20厘米的摆的摆动次数，依次类推，当摆1分钟摆动的次数接近60次时，再进行微调。;方法二：倍减法。先测试摆长为30厘米的摆1分钟的摆动次数，再测试摆长为15厘米的摆1分钟的摆动次数，取与目标值接近的摆长，再进行微调。;测试大体确定绳长的摆15秒的摆动次数;;（1）利用材料，组装一个简易的“钟摆”。 （2）反复测试，不断调整和记录，使制作完成的摆正好1分钟摆动60次。; 如果1分钟摆动的次数不到60次，如何调整？;10厘米 94;1分钟摆动60次的摆钟，它的摆绳长短有什么特点？;判断;判断;