“争做文明的小学生”主题班会活动方案.docxVIP

“争做文明的小学生”主题班会活动方案.docx

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“争做文明的小学生”主题班会活动方案 “争做文明的小学生”主题班会活动方案「篇一」 一、活动背景 公交车作为一个城市的纽带,给人们带来了许多便利,但是,由于缺少日常的清理,市区各路段的公交站牌上往往布满了灰尘,沾满了各种小广告,这不仅影响了城市的形象,也影响了乘客的心情。 二、活动目的 为进一步改善公交站点环境,提高市民乘车满意度,并带动更多市民保护环境,文明出行,建设美丽登封并弘扬无私奉献的志愿精神。让每一个志愿者都能体验到奉献的快乐,将这种乐于奉献的正能量传递给身边的每一个人。 三、活动主题 “清洁公交站台,擦亮文明城市窗口” 四、主办单位 登封市崇高路小学志愿服务队 五、活动时间 20xx年7月25日上午8:30——10:30。 六、活动地点 xx路小学附近的三个公交站台 七、活动内容 (一)前期准备 1、小广告清理工具 2、抹布、脸盆、水桶 3、一次性手套 (二)活动过程 1、20xx年7月25日上午8:30前集合,分发工具和志愿者服装,分片分组,讲述活动注意事项; 2、8:40牛校长做本次活动动员。 3、8:50各组带队出发; 4、9:00到达预定岗位,按照分工在组长的`带领下开始活动,10:00结束。 5、10:00—10:20三个小组互相验收,拍照; 6、10:30(在学校门口西边)公交站台合影留念,收集队服,带队回校; 八、注意事项 1、参加活动的志愿者必须按时到活动现场签到,并领取志愿服、帽子、工具等物品。 2、参加活动的志愿者必须服从统一指挥,穿戴队服,仪表整洁。 3、严格遵守有关的规定和制度,同时请注意保持志愿者形象,并注意环保。 4、在活动过程中对活动有任何意见或有事提前离开,应及时向活动负责人提出,协商解决。 5、活动结束有总结时,请参加活动总结讨论,并协助做好各种后勤工作,如场地清洁、道具整理等等。 “争做文明的小学生”主题班会活动方案「篇二」 文明交往快乐远航主题班会活动方案模板 活动主题: 文明交往,快乐远航 活动背景: 1.青春期出现对异性的爱慕,喜爱之情是普遍,正常的现象,如不进行正确及时地预防性引导,会导致不良后果。而此时部分老师家长对这一类现象有的采取回避的态度,有的进行强硬干涉,致使结果不容乐观。 2.“学习人际沟通的原则与方法,学会与异性健康交往”是《北京市中小学和职业学校心理健康教育工作纲要》中高中二年级阶段心理健康教育的内容及要点。 3.本人所带班级处于高二年级,个别学生处于男女生交往的困惑状态,不能明辨哪些是健康交往,哪些是不健康交往,同时引起了班级一些同学的议论,有的相互取笑,在某种程度上转移了一些学生学习的兴趣和注意力,影响了班级舆论和风气。 4.社会的一些学生在处理男女生交往上有不妥行为,同时在思想上也存在误区,直接或间接影响班级学生的思想现状。 活动目的: 1.通过本次主题活动,使学生感受到哪些行为是男女生之间的健康交往,哪些行为是不文明,不健康的交往行为;同时明确中学阶段是人生中十分关键的时期,教育学生珍惜中学时代,自尊,自爱,迈好青春的步伐。 2.在活动准备过程中,学生通过作问卷调查等形式扩大影响面,促使全校学生进行思考,学会与异性健康交往。 3.学生全员参与,通过调查,分析,参与体验,在提高处理问题,分析问题能力的同时树立或明确自己的人生观,价值观。 活动形式: 情景剧,小合唱,观看视频,讨论发言,问卷调查结果公布和分析,现场采访,心理专家现场点评 活动指导教师: 班主任 活动主持人: 副班长,团宣传委员 参加对象: 全体学生,班主任,本班化学教师,心理教师,一名家长 活动地点: 心理教室 活动思路及准备: 1.咨询心理老师有关青春期问题出现的问题,特点及解决方法。 2.班委会召开会议,讨论班会主题,方案等,班主任指导制定主题,班会设计思路,成立主题班会创意筹备小组。 3.创意筹备小组把全班其余同学分成四大组并进行不同的任务: 心动春天---在班级范围和全校范围做“我心目中的好男生/女生的标准”调查,进行归类,并对调查结果作分析评价 迷茫夏日---调查中学生异性交往总体现状以及学生对待异性交往的态度、看法,并对中学生在异性交往方面遇到的困惑进行总结、分析 明朗秋季---经小组讨论总结出解决交往问题的途径,并通过情景剧表现这些方法的实施效果,指导大家如何解决问题。 静心冬日---调查家长对中学生异性交往问题的态度、看法,并请家长、老师向大家赠送青春寄语(可现场采访) (班会前一周正值全校各年级期中考试家长会,为这次调查提供了机会) 4.创意筹备组收集调查结果分析,串稿,编排节目,制作课件,设计活动,背景音乐及情景剧的排练。 5.整个班会活动以情景剧的形式串联在一起,以一位高二女生的感情经历为线索展开。展示当代中学生在成长中如何走出感情的困惑并走上成熟的过程。 5.布

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