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〈故宫博物院〉教案设计1 〈故宫博物院〉教案设计1「篇一」 教学目标： 1、了解故宫的建筑及功用特点。 2、理清文章的说明顺序。 3、学习本文重点突出，有详有略地说明事物的写法。 一、导入 同学们，你们能说说有关下列图片的故事吗？ 二、故宫博物院简介 故宫，又称紫禁城，是明清两代的皇宫，为我国现存最大最完整的古建筑群。无与伦比的古代建筑杰作紫禁城占地72万多平方米，共有宫殿9000多间，都是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。这些宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁展开，南北取直，左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内，而且南达永定门，北到鼓楼、钟楼，贯穿了整个城市，气魄宏伟，规划严整，极为壮观。建筑学家们认为故宫的设计与建筑，实在是一个无与伦比的杰作，它的平面布局，立体效果，以及形式上的雄伟、堂皇、庄严、和谐，都可以说是上罕见的。它标志着我们祖国悠久的文化传统，显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成就。 三、作者简介 黄传惕，湖南省平江县人，1943年生。曾任中央人民广播电台《祖国各地》《历史故事》节目的编辑。他是当代的作家。 四、预习生字词 金銮殿蟠龙鎏金琉璃藻井鳌头 上谕傀儡中轴线修缮击磬诏书 横贯：(山脉、河流、道路等）横着通过去。 缭绕：回环缠绕。 错综：纵横交叉。 和谐：配合得适当和匀称。 掩映：彼此遮掩而互相衬托。 五、初读课文抢答下列问题 1、故宫博物院座落在哪里？ 2、“三大殿”具体指哪三座大殿？ 3、皇帝在哪座大殿举行登基大典？ 4、雍正后，封建学子的最高级考试在哪座大殿进行？ 5、“后三宫”具体指哪三宫？ 6、文中说故宫建筑有哪些特点？ 六、研读课文 1、假如你要由天安门到神武门，要走哪些门，哪些大殿？请同学们根据文章内容，完成课后习题一。 ①填写故宫示意图。 ②本文作者是按什么方向介绍故宫的？ ③本文采用了哪一种说明顺序？ 七、精读课文 1、这么多的建筑，作者不可能面面俱到，那么重点介绍的是哪一处？ 2、在介绍太和殿时，按什么顺序介绍的?立足点是什么?立足点的选择根据方位词来确定，在书上圈点出方位词。 3、太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?为什么? 八、学有所得 1、介绍说明事物时怎样才能做到重点突出？ 2、学习本文后在写作说明文上有什么启示？ 〈故宫博物院〉教案设计1「篇二」 第一次备课：才英???????????????第二次备课： 上课时间：第??????周星期????????总共????????课时 教学目标 1．整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。? 2．体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。 教材分析 重点 1．理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。? 2．以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。 难点 揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 教学过程 一次备课 二次备课 一、导语设计? 故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。? 二、朗读课文，整体感知文意? 明确：天安门?端门?午门?汉白玉石桥?太和门?三大殿（太和殿--中和殿--保和殿）??小广场?后三宫（乾清宫--交泰殿--坤宁宫）??御花园?顺贞门?神武门? 三、理清文章的说明顺序? 1．明确空间顺序。?? 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。? 说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。说明事物的发展变化宜采用时间顺序。? 空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。写建筑物的结构，离开空间顺序难以让读者看明白。? 逻辑顺序，常以推理过程来表现。说明事理用逻辑顺序便于体现事理的内部联系。? （2）提问：本文采用了哪一种说明顺序？? 明确：本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。? （3）学生默读课文，按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。?? 2．理清文章的结构层次，理解课文总说、分说相结合的特点。? 学生思考，明确：第1、2段是总说，概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。中间（3～15）是分说。根据故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。前朝主要介绍“前三殿”，先介绍殿前建筑（4），然后依次介绍太和殿（5～8）、中和殿（9）、保和殿（10）。内廷主要介绍“后三宫”，分乾清宫（12）、交泰殿、坤宁宫（13），接着总结介绍后三宫的彩画图案（14）和御