基础泰语教学方案.docxVIP

授课内容名称 本次课教学追求 教学要求 （方法、组 织） 津桥学院理论教学课程教案— — 课时 (第 课时) 第一课 学时 单元音（一）中辅音 认识泰语元音的特点，掌握单元音正确的拼读方法和书写。 教学方式主要以课堂教学为主，教学手段主要是老师讲解，课堂练习，课堂提问，同时以多媒体协助。  进度分配 学生应该 重点、难点： 掌握的知 1. 泰语语音特点 识点 2. 牢记八个单元音写法和读法 教学组织 . 介绍泰国概况 ． 讲解与汉语比较，泰语在语音，词汇，语法等方面的特点。 实施过程 ． 讲解长短对立单元音 ? ? ? ? ? ? ? ? 的发音位 位置和方法。 . 带领学生进行元音发音练习 . 快速记忆单元音，进行默写。 课外作业 备注说明 抄写所学单元音。进行泰语单元音的发音练习 授课内容第一课学时进度分配(第 授课内容 第一课 学时 进度分配 名称 本次课教学追求 教学要求 （方法、组 织） 单元音（一）中辅音 认识泰语元音的特点，掌握中辅音（一）正确的拼读方法和书写，能够拼读简单词汇。 教学方式主要以课堂教学为主，教学手段主要是老师讲解，课堂练习，课堂提问，同时以多媒体协助。 学生应该 重点、难点： 掌握的知 1. 牢记九个中辅音写法和读法 识点 2. 熟练中辅音与单元音的拼读规则 . 回顾八个长短对立的短元音 教学组织 ． . 讲解九个中辅音? ? ? ? ? ? ??? 的发音位置和方法 讲解单元音和中辅音的书写练习，和拼读规则 实施过程 . 带领学生进行中辅音与单元音的拼读练习 . 学习简单的词汇:乌鸦（??）看（?） 好（?） 课外作业 备注 抄写所学中辅音。进行泰语单元音和中辅音的发音练习。 说明 授课内容名称  (第 课时) 第二课 单元音（二）特殊元音  学时 进度分配 本次课教学追求 教学要求 （方法、组 织 ） 学生应该掌握的知 识点 掌握中辅音（二）正确的拼读方法和书写，能够拼读简单词汇。 教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解， 学生跟读和练习。同时以多媒体协助。 重点、难点： 大小口型区别的单元音发音 中辅音（二）正确的拼读方法和书写 讲解中辅音声调的发音方法，拼读练习和写法 教学组织实施过程 讲解口型大小区别单元音（二） ?????????– –????????? 的发音方法，拼读练习和写法。 带领学生进行发音练习。 学生分组练习拼音练习。 拼读简单词汇 课外作业备注 抄写单元音（二），进行声调发音练习 说明 授课内容名称  (第 课时) 第二课 单元音（二）特殊元音  学时 进度分配 本次课教学追求 掌握特殊元音正确的拼读方法和书写，能够拼读简单词汇。 授课内容名称 本次课教 (第 课时) 第三课 教学要求（方法、组织）学生应该 教学要求 （方法、组织） 学生应该 掌握的知识点 教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解， 学生跟读和练习。同时以多媒体协助。 重点、难点： 特殊元音的正确书写方法。 拼读规则 1． 教学组织 实施过程 2． 3． 4． 5． 讲解中辅音声调的发音方法，拼读练习和 写法。 学生分组进行中辅音声调单词拼读练习。讲解特殊元音?????? 的发音方法，拼读练习 习和写法。 学生自行发音练习拼读简单词汇 课外作业 抄写特殊元音，进行声调发音练习 备注 说明  学时 进度分配 学追求 教学要求 （方法、组 织） 掌握泰语中的五个声调发音，和声调符号的书写 教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解， 学生跟读和练习。同时以多媒体协助。 授课内容名称 本次课教 (第 课时) 第三课 学生应该掌握的知识点重点、难点： 学生应该 掌握的知识点 重点、难点： 泰语声调系统 声调符号的书写 教学组织 实施过程 泰语第一声调练习回顾 泰语第二声调练习回顾 学习泰语中四个声调符号的正确写法。 学习第三声调的调值发音。 进行第一声调、第二声调、第三声调的单词发音练习。 课外作业 书写第二声调，第三声调的声调符号，进行第一二 三声调的拼读练习。 备注 说明  学时 进度分配 学追求 教学要求 （方法、组 织） 掌握泰语中的五个声调发音，和声调符号的书写 教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解， 学生跟读和练习。同时以多媒体协助。 学生应该 重点、难点： 掌握的知 1. 泰语声调系统 识点 2. 声调符号的书写 教学组织实施过程 课外作业备注 泰语第一声调、第二声调、第三声调、的发音练习回顾。 学习第四声、第五声调的调值发音。 学习第四声、第五声调的书写方式。 进行第四声调、第五声调的单词发音拼读练习。 学习简单词汇。 书写第四声调，第五声调的声调符号，进行第四、五声调的拼读练习。 说明 授课内容名称  (第 课时) 第四课 高辅音