幼儿心理健康演示文稿.pptVIP

焦虑 类型 生物性焦虑 成长性焦虑 目标性焦虑 社会性焦虑 缺乏 自信 忽视 规律 渴望 补偿 教育的 浮躁 本文档共45页；当前第30页；编辑于星期三\6点29分 （1）生物性焦虑 家长关注的核心:对子女的人身安全 本文档共45页；当前第31页；编辑于星期三\6点29分 （2）成长性焦虑 家长把儿童成长的责任完全彻底地揽在自己身上，采用催赶的方式，加速儿童的成长。 剥夺儿童的游戏权利，把儿童置身于成人的监视中，喋喋不休地灌输成人社会的知识和经验。 本文档共45页；当前第32页；编辑于星期三\6点29分 幼儿心理健康演示文稿 本文档共45页；当前第1页；编辑于星期三\6点29分 一、幼儿心理健康的重要性 《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要重视幼儿的心理健康。” 《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，要“有效促进幼儿身心健康发展”。 本文档共45页；当前第2页；编辑于星期三\6点29分 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 本文档共45页；