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PAGE 1 学校开展有效教研组活动的实践与探索 　 个人认为，校本教研包含三层含义。第一层含义是：“必须以学校发展为本”，这是学校层面的；第二层含义是：“必须以教师发展为本”，确立教师在教研工作中的主体地位，让教师成为教研的主人，通过教研来培养教师、提高教师素质；第三层含义是：“必须以学生发展为本”，要研究学生，遵循学生身心发展规律，解决学生发展过程中存在的疑难问题。学校给我们的每学期的教育教育计划中都确定了很多教研活动的方式和内容，这为我们教研组活动指明了方向。作为数学组教研组长，在学校大要求的前提下，我觉得能够通过教研组活动促进数学组教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助。 学期过半，我们数学教研组根据学校工作计划要求，结合本教研组特点，制定本学期工作计划，并认真实施。全组教师紧紧围绕学校和教研组要求与目标，深入开展教学研究每一位教师积极参加“一师一优课”的教研活动，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，努力提高课堂教学效率，在初三开展每日一题的讲解，实施分层教学，切实提高教育教学质量。现就以下四个方面总结： 加强团队合作，体现集体的智慧和力量 本学期根据各位老师的课表，确定好教研组活动的时间 研讨内容根据实际情况，重点为数学组教案书写的有效性？如何进行说课？如何提质减负？等相关研讨活动。 青岛七中2019～2020学年第一学期数学教研组活动计划表 周次 日期