环境创设培训心得体会.pdfVIP

Word 环境创设培训心得体会 幼儿环境创设培训心得体会 自从听了浙师大幼儿园庄周赟老师的 《幼儿园环境创设》讲座 后，感受颇深。《幼儿园教育指导纲要》幼儿园应为幼儿供应健康、 丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐 的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。幼儿园的教育就是通过创 设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性， 绽开生活，从而促进幼儿全面进展。 幼儿园环境是指幼儿园为幼儿的生长、进展所供应的场所和各 种条件的总和，即通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展， 它包括物质环境与精神环境。平安开心、干净美丽、丰富多彩、动手 动脑、益智健体、富有儿童情趣的教育环境，深深地吸引着幼儿，使 他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动，在环境中探究发觉、想象 制造，在环境中积累阅历、增长学问、熬炼力量，在与环境的交互作 用过程中，培育和稳固了幼儿的情感、行为、习惯、学问、技能、独 特等。在幼儿教育中，环境始终潜移默化地影响着幼儿的进展。 幼儿园的主题墙是幼儿在园生活的重要部分。环境是能够说话 的，经过优良设想的环境能够起到示意作用，能够诱发幼儿的主动 行为，所以说，主题墙饰是推动幼儿进展不行缺少的环境。 幼儿园的主题墙是展现幼儿作品的平台，是家主体，在主题墙 的创设中，我们应让幼儿发挥其应有的作用。幼儿参加主题墙的成分 也越来越多。主题墙并不是单一的起到摆设的作用,还有边框的制作 第 1 页 Word 肯定要简洁明白，不能太过于冗杂化，还有颜色的搭配协调更是一个 需要长时去学习的，在布置主题墙的时候，除了要充分表达主题的目 标，将主题墙的内容丰富起来，还要关注幼儿的年龄特点，爱好、阅 历，使主题墙能凸显老师与幼儿的独特特点。让幼儿充分参加到主题 墙的布置中，将孩子的作品表现出来，能够增添幼儿的自信念。我们 教室的主题墙，每当一个新的内容布置好后，幼儿都会利用嬉戏和休 息的时候去查找、翻看自己的作品，还会跟其他小伴侣介绍自己的作 品。 在主题墙的布置过程中，主题里的内容需要不断的去更新，让 幼儿在学习的过程中更有爱好以及学到更多的东西，老师在墙面环境 支配中融入对幼儿情感的关怀，把老师对幼儿的关怀借助环境去表达， 使幼儿如沐春风。主题墙应鲜亮，让人一眼就能明白所进行的主题， 我初次布置主题墙的时候，没有很好的去考虑幼儿的年龄特点去布置 主题墙，没有将小标题明显的表现出来，让人有种杂乱，而且内容重 复，经过专家的指教后，我知道了标题不能只顾着华丽繁复，而是要 让人一目了然，符合幼儿的年龄特点，凸显主题。 在主题教育中，需要多方面的学问，老师应让家长了解主题墙 创设在幼儿教育教学中的重要性。要布置一面杰出的主题墙，需要家 长的参加和支持，这和孩子的参加是相辅相成的。在布置 《火辣辣的 夏天》这一主题时，我们就让幼儿和家长一起去收集有关夏天的资料 以图片的形式参加，家长参加主题墙创设，能大大提高我们老师的教 育效益。这面墙饰，有孩子们的欢乐参加和家长的热忱合作，不仅发 第 2 页 Word 挥了它应有的教育功能，也使家园关系更为和谐，有利于更好地推动 幼儿的进展。 幼儿园环境创设培训心得体会 听了李辉霞老师的讲座之后，对幼儿园环境创设有了新的熟悉。 《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境， 满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于 身心进展的阅历。”可见，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重 要内容。 在环境创设中，只有充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿主动、 主动地参加到环境创设活动中来。才能有效地发挥环境在幼儿身心进 展中的教育影响作用。在环境创设中，要为幼儿供应机会，让他们成 为环境创设的参加者和制造者。 环境创设，在颜色上，应以明丽的纯色为主。色泽宜单纯，接 近自然，这样的颜色可以让孩子们产生丰富的想象。这些单纯、源于 自然的颜色，易使幼儿产生共鸣、易于理解，便于他们观赏、借鉴、 表现。造型上，应以稚