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Word 小学六年级语文教学述职报告示例 学校六班级语文教学的述职报告范例 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学 期，我连续担当六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作， 感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对 语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结 一、仔细备好每一节课，课后准时反思。 我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课 堂要质量，课前，我不仅仅了解同学原有的学问技能，而且了解他们 的爱好、需要、方法、习惯，还了解他们学习新学问可能会有哪些困 难等。备课时，我仔细钻研教材，把握教材体系、基本资料及其内在 联系，明确重难点，把握学问的规律，把握教材的关键，并依据了解 到的状况仔细选取教法，支配每节课的每一个教学环节活动，注意每 一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了 课堂教学的正常、有序的进行。课后，我准时对每一节课进行反思， 反思教学方法，反思教学环节，反思同学课堂学习过程等等，并在备 课本上记录下来。 二、重视同学的课外阅读积累 要想学好语文，只凭课本是不够的，务必扩高校生的阅读面。 《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的 书”的要求。我引导同学超多阅读课外书籍，培育同学课外学问量。 要求同学务必依据自己课外阅读的资料做摘抄，能够是作文，能够是 第 1 页 Word 名言，能够是精彩片段……时间久了，同学积累的资料越来越丰富， 我信任这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的。 三、做好同学的辅导工作。 本班同学语文基础比较差，同学爱动、贪玩，缺乏自控潜力， 学习专心性不高，有一部分同学总是不能按时完成作业。为了更好地 完成教育教学此文转自斐斐课件园工作任务，促使每位同学能在原有 的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期我在班中 成立学习 “互助”及 “竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形 式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每 一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立 学习小组后，我发觉孩子们的学习专心性提高了，不按时完成作业的 孩子少了，学习成果也有了必需的进步。我也在课外加强辅导工作， 对后进生表示敬重和理解，注意为他们带给更多的机会，鼓舞他们， 使他们在学习上、品德上也能取得进步。 四、基础学问是语文学科的重中之重，六班级的这一学期的学 问综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文 中要求背诵的要求会背，不能马虎。 五、狠抓同学阅读理解这个薄弱环节，本班同学阅读理解潜力 差、贪玩、留意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中 理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培育同学的思维、 概括、创新。以同学自学为主，把超多时间留给同学，使他们从读中 感悟，养成 ‘读书’的好习惯，主动参加，老师和同学有一种心灵上 第 2 页 Word 的默契来提高他们的各科成果。 六、注意多激励同学。好孩子是夸出来的，要以观赏、赞美、 夸奖、鼓舞，作为主体，士气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障 碍，由此可见，激励同学能够使同学看到自己成长途中的点点星光， 让他们像一棵棵自信的小树一样，健壮成长，只有这样，同学才会有 闪光的机会、才会有上进、自信念，才能养成良好的习惯，人人才会 进步。 学校六班级语文教学的述职报告示例 时间飞逝，岁月如流，六班级的教学一晃而过。作为六班级的 语文老师，在同学毕业之后，静下心来，整理一下一年的忙乱，反思 一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多圆满在心头。本 次语文考试涉及的层面和资料许多，学问点也分布到方方面面。现对 本学期六班级期末试卷及考试状况做如下分析： 一、试卷基本状况 六班级语文试卷共四道大题，第一大题是基础学问；其次大题 是积累运用；第三大题是阅读理解；第四大题是作文，总分100分。 题量