青岛版数学八年级下册《图形的旋转》公开课课件.pptxVIP

课前分享欣赏视频艺术家手里的旋转！迪拜的80层旋转大厦，每层都可360度旋转！青岛版数学八年级下册11.2 图形的旋转（第一课时）感知旋转 感知生活中的旋转现象，观察并思考物体在旋转过程中，形状、大小、位置是否发生了变化？学习目标1.认识旋转的概念，理解且会运用旋转的性质。2. 能按要求画出简单平面图形旋转后的图形。3. 发展空间想象能力，体会图形变换中的数学之美 。AA`BCB`C`●●O观察与思考逆时针30Ｏ第一次△ABC绕＿＿点沿＿＿＿方向转动＿＿度到△A’B’C’ ．30Ｏ第二次△ABC绕＿＿点沿＿＿＿方向转动＿＿度到△A’B’C’ ．顺时针30°30° 0100 观察与思考B′ACA′BOC′Ｏ顺时针△ABC绕＿＿点，沿＿＿＿方向转动＿＿度到△A’B’C’ ．100思考：这两个旋转的例子有什么共同特征？共同特征：（1）都是绕着某点（2）按逆时针或顺时针方向（3）都是旋转一定的度数旋转角PP’旋转中心 在平面内，将一个图形绕一个定点按某一个方向（逆时针方向或顺时针方向）转动一定的角度，图形的这种变化叫做旋转。这个定点O叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角 。问题：旋转后图形的位置由是由哪些因素确定的？ABo总结与归纳 0100 B′ACA′BOC′Ｏ顺时针100△ABC绕＿＿点，沿＿＿＿方向转动＿＿度到△A’B’C’ ．旋转的三要素:旋转中心旋转方向旋转角旋转的三要素 PP′认一认——对应元素如图，将△ABC绕点C逆时针方向旋转，请说出：旋转中心是点____；点B的对应点是点____；CA的对应边是______；∠A的对应角是_______;旋转角是_____________;CECD∠D∠ BCE∠ ACD学以致用如图，△ABC 按逆时针方向旋转角 α 得到△ADE 。（1）指出图中的旋转中心；（2）指出图中的对应点；（3）说出图中哪些角等于旋转角；（课本176页第1题）B/C/BA/OC（1）分别连接 OA，OA， OB，OB，OC，OC你发现 OA 与 OA 的长有怎样的关系？为什么？ OA = OA（2）对于 OB 与 OB 或 OC 与 OC 你能得到类似的结论吗？点 A 与它的对应点 A 都在以点 O 为圆心，OA为半径的圆上，所以 OA = OA（3）比较∠AOA 与∠BOB 以及∠COC的大小，你有什么发现？能对你的结论做出说明吗？∠AOA 和∠BOB，∠COC都等于旋转角 ，所以∠AOA =∠BOB=∠COC 探究与发现一A归纳与总结性质1、一个图形和它经过旋转所得到的图形中，对应点到旋转中心的距离相等，两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角相等，都等于旋转角 比一比温故而知新A′B′C′AAA′．B′BC BC 运动方式：旋转运动方式：平移旋转前、后三角形有没有发生变化?平移前、后的图形全等每个点移动的距离都相等探究与发现二B/C/BA/OC（4）△ABC 与△ABC全等吗？（5）△ABC 与△ABC 中∠AB C 与∠ABC，∠AC B 与∠ACB，∠B AC 与∠BAC有什么关系？为什么？根据全等三角形的性质得到对应角相等A归纳与总结性质2、经过旋转所得到的图形与旋转前的图形全等，即旋转只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小. 悟一悟旋转图形的性质：1、旋转前、后的图形_______。2、对应点到___________的距离相等。3、每一对对应点与旋转中心的连线所成的_______彼此相等。全等旋转中心旋转角已知:如图，将△ABO逆时针旋转得到△CDO,则: ①旋转中心是________;②旋转角是______________;③点B的对应点是________;④线段CD的对应线段是________;⑤线段OB的对应线段是______;⑥∠B的对应角是________;⑦∠AOB的对应角是________;O∠AOC ∠ BODDABOD∠D∠COD找出图中的相等的角和相等的线段8分析：相等的线段包含两方面：①对应点与旋转中心的连线②对应边相等的角包含两方面：①旋转角②对应角学以致用简单的旋转作图点旋转 将A点绕O点沿顺时针方向旋转60?.作法： 1、连接OA, 用量角器或三角板（限 特殊角）作出∠AOD，2、以点O为圆心，OA长为半径画弧，与OD边交于B点；3. B点即为所求作.点的旋转作法DBAO 步骤：连线 画角 截取AB/线段旋转BA/MO 如图，点O为线段AB外的一点.以点O为旋转中心， 怎样画出线段AB按逆时针方向旋转90°所得的 线段？你能总结一下旋转作图的一般步骤吗？拓展延伸N总结归纳旋转作图的一般步骤：（1）确定旋转中心、旋转方向和旋转角；（2）确定各关键点的对应点： （3）按照原图顺序连接对应点CCBCDDBBAA比一比谁快！跟踪训练 ⑴如图,画出△ABC绕点A按逆时针