2024年小学四年级上册语文《习作#183;观察日记》教案范文三篇.docxVIP

2024 年小学四年级上册语文《习作·观察日 记》教案范文三篇 学会视察生活才是生活的主子。今日我给大家带来的是关于小学四年级上册语文《习作视察日记》教案范文，希望可以帮助到大家。 小学四年级上册语文《习作视察日记》教案范文一 一、学生写作，师来回巡察，赐予差生适当的指导二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解， 让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作 三、师提出修改的要求 1、师提出修改的方法：朗读法。 2、师提出修改作文的要求： ⑴ 句子是否通顺; ⑵ 写作是否按肯定的依次来写的; ⑶ 有无错别字; ⑷ 是否写出了手中事物的特点; ⑸ 文章是否写得生动、详细。 四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改五、在修改的基础上，将习作写好 【同伴互评】 唐老师这堂课的设计具有可操作性。“留心四周事物”是本单元的重点训练项目，唐老师在本次习作的教学设计中，力求指导学生把“视察事物的方法”、培育孩子们视察的爱好，养成留心视察四周事物的好习惯落到实处。如：让学生带来水果、玩具等──视察对象实在;学生自己边视察边探究视察方法──视察过程实在;老师引导学生总结出对不同事物的视察方法──视察方法的指导实在;学生将视察的结果当堂写下来──视察的结果实在。整堂课避开了空洞的编造，让学生不再陷入无话可说的尴尬境地。因为有了真实可感的视察对象，老师的指导就更有针对性，学生的学习当然