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幼儿园春天主题活动教案 春天来了，风变暖了，柳树绿了，花儿开了，我们的衣服穿得越来越少活动更加自如了，老师能够带着孩子们通过室外活动、舞蹈、诗歌、绘画、角色扮演等感知春天、欢迎春天。 幼儿园春季主题教案 CHUN TIAN 一、小班《春天知多少》 一、活动目的 1、能根据景色分辨了四季的特性 ； 2、能分辨多个天气的标记，并懂得春天经常出现的天气是雨天； 3、体验有节奏的表演的愉快。 二、活动重点 能分辨多个天气的标记，并懂得春天经常出现的天气是雨天。 三、活动难点体验有节奏的表演的愉快 四、活动准备 语言区：春天的故事读本 益智区：四季景色的图片，多个天气的标记 表演区：音乐《春天》、太阳、花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小兔头饰 五、活动过程（一）活动导入： 1、小朋友，你们懂得现在是什么季节吗？（春季） 2、你们怎么懂得现在是春天？（小草发芽了，冰雪融化了，燕子从南方飞回来了……） 3、在春天这个充满生机勃勃的季节，会经常下雨，雨水能滋润自然界中的万物。 今天我们的区域活动就跟春天有关。 你们能说说四季的季节特性吗？ 春天是什么的？夏天呢？秋天呢？冬天呢？ （二）介绍各个区域 1、益智区 老师在益智区投放了四季景色的图片，多个天气的标记，小朋友能够根据四季的特点来使用天气标记。 2、图书区 老师在图书角投放了有关春天的故事读本。 3、表演区 音乐《春天》、太阳、花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小兔头饰 （三）组织幼儿进区区域 1、提出区域规则 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶快把区域中的玩具整顿好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 2、教师巡回指导幼儿进行区域活动 （四）收拾材料结束游戏 小结小朋友进区观看的状况，表彰有序进区的幼儿，对存在局限性自己玩自己的幼儿提出规定，指出做的不够的地方。 二、中班绘画《美丽的春天》 一、活动目的 1、引导幼儿在观赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天； 2、培养幼儿形象记忆和想象能力； 3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。 二、活动重点 引导幼儿注意画面整洁，合理布局。 三、活动难点 用鲜艳的色彩描画春天。 四、活动准备 画纸、蜡笔、教师范例。 五、活动过程 （一）导入活动，引导幼儿寻找春天，引发幼儿爱好 1、教师：小朋友们，现在是什么季节呀？ 2、教师：小朋友们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说？ （二）引导幼儿根据诗歌分析春天的特性 1、教师有感情地朗诵诗歌《春天来了》 教师：老师这里有一首好听的诗歌，也是有关春天的，小朋友们认真听，听一听诗歌里的春天是怎么样子的？ 教师：春天都有哪些美丽的景象呢？（教师请个别幼儿回答） 2、教师根据诗歌内容，小结春天的季节特性 教师小结：春天来了，小河里的冰融化了；柳树发芽了，桃花盛开了；燕子飞来了；小麦苗也生长了。 3、教师：春天是一种万物复苏的美丽季节，有诸多诸多的小动物、植物都很喜欢出现在春天的画面里！ 教师：桃花是什么颜色的呢？尚有小燕子是飞向哪里的呀？尚有一棵美丽的柳树，柳树上尚有小鸟在那里唱着美妙的歌声呢！ 教师小结：美丽的春天来了！小朋友的春天里有什么呢？小朋友想不想来画一画美丽的春天呢？把你想到的春天的景象，画出来好吗？ 六、教师出示范例 1、教师：今天，老师请小朋友一起来画画《美丽的春天》，你的春天里都有哪些美丽景色呢？ 2、教师：看一看在老师的春天里都有哪些景象（教师讲述范例内容） 七、交代规定，幼儿作画，教师指导 小朋友在画的时候先构思好，你要画哪些景象，是什么样子的，什么颜色的？要画在纸的什么地方？看看，哪个小朋友画的春天最美丽！ （教师激励幼儿大胆作画，合理安排好画面布局） 八、结束活动 教师讲评幼儿的作品，表彰画得好的幼儿，激励其它幼儿。 三、大班语言《春天》 一、活动目的 1、理解诗歌内容，体验诗歌的优美意境，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的美妙情感； 2、调动已有知识经验，运用诗歌句式对诗歌进行大胆仿编； 3、尝试运用动作、表情、语调等体现体现诗歌的内容，提高幼儿用多个途径体现的能力。 二、活动准备 1、视频：春天 2、PPT课件 3、幼儿操作材料：跟ppt节奏句式同样的纸片，可供幼儿选择进行创编 4、水彩笔 5、带幼儿观察过春天，发现春天的变化 三、活动过程 （一）导入激趣，感受春天美 1、观看视频 春天已经悄悄来到了我们身边，前两天小朋友和父亲妈妈一起发现了许多春天的秘密，老师也找到了某些，并把它们拍了下来，一起来观赏一下吧。 (教师配以适宜的解说) 2、感受春天 提问：你刚刚看到了什么？听到了什么？ 小结：春天真是五彩斑斓，鸟语花香，诗人把春天编成了一首优美的诗歌，一起来听一听。 （二）理解诗歌，感受意境的美 1、观赏配乐诗歌 提问：诗歌美吗？你