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幼儿园设计意图教案 【篇一：大班美术活动红黄蓝设计意图教案及反思】 大班美术活动：小小设计师 设计意图：《3-6岁小朋友发展指南》中《艺术领域“感受与观赏”部分的目的提出，“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢观赏多个多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出：“和幼儿一起发现美的事物的特性，感受和观赏美。”美术活动事实上就是一种发现美，观察美，感受美，以及发明美的过程。根据大班幼儿的年纪特点我设计了这节“小小设计师”的美术活动。旨在1.观赏，理解蒙特里安的红黄蓝，感知颜色与线条构成的设计感，2.大胆尝试用线条与红黄蓝的色块装饰废旧材料，大胆设计自己想要体现的潮流3.感受自己当设计师的自豪感与成就感，大胆展示自己的作品。本节课重要有三个环节构成，一是通过线条与色块间的动态变化让幼儿感知蒙特利安的作品风格，让幼儿感受大师的作品并不是遥不可及的而在我们生活的每个角落。二是通过自由创作或者与好朋友合作创作，感受自己当设计师的感受。在这个过程中需要幼儿手眼脑并用，并存在着互相合作分工的关系协调。三是通过走秀的形式呈现自己的作品，让幼儿体会这样的自豪感充足呈现自己的自信！ 活动目的：1.观赏，理解蒙特里安的红黄蓝，感知颜色与线条构成的设计感。 2.大胆尝试用线条与红黄蓝的色块装饰废旧材料，大胆设计自己想要体现的潮流概念。 3.感受自己当设计师的自豪感与成就感，大胆展示自己的作品。 活动准备：材料：白色，废旧鞋盒，包包，衣服，裙子，手套，手提袋；黑色，红色，蓝色，黄色即时贴。ppt 经验：有看过时装表演的经验 活动过程：1.热身 教师展示ppt第一页 师：宝贝们看这是什么？在看！尚有哦！ 请你们说一说这些黑色的线条构成了什么了？ 周老师觉得呀这个不好看，我想把它变好看一点！ 现在你们觉得这幅图像什么呢？ 2. 今天老师带你们认识一位出名的画家，他叫蒙特里安，这位画家和别的画家不同，他喜欢用简朴的黑色线条，红黄蓝的色块作画。 宝贝们看! 你们看到了什么？ 这些线条会动神不神奇啊？ 他们通过不停的运动构成了不同的美丽图案，我们一起来观赏一下现在请你们来说一说，你们看到了什么？ 这里面有哪几个颜色？有什么样的图形？ 3.现今有诸多设计师沿用了蒙特里安的作品风格，设计出了诸多潮流的东西。我们一起来看一看。师幼共同讨论 4.幼儿操作 师：你们想不想当一回小小设计师，也涉及某些潮流的衣服包包等等出来？ 老师为你们准备了诸多材料，有小衣服，小裙子，也有礼物盒等等。你们能够一种人设计一种潮流礼物盒手套什么的，也能够和你的好朋友合作设计一件衣服，裤子，现在请你们搬起小椅子去设计吧 5.评价: 宝贝们带着你们的作品到前面来，说一说你的作品 现在全体起立跟着音乐秀一秀吧 活动反思：本次活动从幼儿的课堂体现来看幼儿的爱好非常浓厚，在认识蒙特利安作品时幼 儿对大师级的作品能够提出自己的感受与见解非常大胆。从作品的完毕程度与质量来说幼儿充足发挥了自己的创作激情与发明能力。但是此节课中从材料准备上有一定的问题，第一即时贴对于幼儿来说撕开有某些困难，在这个环节浪废了诸多时间。第二，我在活动前提供材料时有的组提供了六把剪刀旨在那一组是独立完毕作品，而其它组作品较大需要合作完毕。原来是为了让幼儿能够更加好的发乎自己的主动性，让他们自由选择，可是由于孩子们前期缺少这样的经验因此他们还是按着自己即定的组别上位的，没有起到自主选择的效果。另外在展示环节一部分害羞的幼儿不肯展示，因此他们的作品也没有得到完全的观赏。 【篇二：幼儿园中班科学活动教学设计及反思】 幼儿园中班科学活动教学设计及反思：戏沙池里乐趣多 设计意图： 我园每天下午都要进行区域活动，各班轮换进入各区域。当轮到我班进入“戏沙池”时，小朋友非常愉快，一种个都兴奋起来，嘴里还喊着：“今天我们去戏沙池玩，真好玩！”从小朋友的表情中能够看出，小朋友对沙子非常感爱好，每次在戏沙池里也玩得特别开心，沙子也是幼儿日常生活中经常见到的东西。《纲要》中指出：教育活动的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此我设计了这一科学活动，让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特点。 活动目的： 1、让幼儿感知沙子的特点（松散的、细小的）。 2、懂得沙子的用途与危害。 3、增进幼儿视、听、触等感官的发展。 活动准备： 1、每两个幼儿一种大沙盘（用消毒过的细沙），每个幼儿一种塑料筛子。 2、沙画三幅、碟片（沙尘暴录相） 3、分别装有黄豆、米、沙子的布袋和易拉罐若干个。 4、戏沙池（放有玩沙的多个工具，做沙包的布袋若干）。 活动过程： 一、直入课题，引发玩沙爱好，交代注意事项。 师：小朋友，今天我们一起来玩沙子，用沙子来搓或捏东西，你们喜欢做什么就做什么，看谁先做好，做时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。 二、感知