北师大版数学二年级上册 第三单元《有多少块糖》课件（28张PPT）.pptxVIP

有多少块糖北师大版二年级上册 教学目标 1.学习目标描述：创设具体的情境，引导学生学会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，并列出两个不同的连加算式。 2.学习内容分析：本节课是通过数糖块这个活动，从学生的生活经验出发，展示了学生可能出现1个1个地数，2个2个数，5个5个数等不同的数法，让学生直观感受可以1个1个，也可以几个几个数。为学生学习乘法积累经验的起始课，是学习乘法的开始，也是学习乘法 教学目标口诀的直接基础，更为进一步学习比较复杂的乘法计算及其应用奠定了的重要基础。 3.学科核心素养分析：结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。感受乘法与生活的密切联系。 新知导入1.数一数，填一填。（ ） （ ） 6 15 数100以内的数时，可以一个一个地数，也可以两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数...... 新知导入2.看图列式。 ？朵 ？个 3+3=6（朵） 2+2+2=6（个） 新知导入你能帮老师数一数有多少块糖吗？ 新知讲解1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 数数一共有多少块 ？想想可以怎么数。一共有20块 。1块1块地数 新知讲解操作提示： 除了1块1块地数，还可以怎么数？用小棒代替糖果数出20根，用自己喜欢的方法数一数，并说说你数了多少次。 新知讲解数数一共有多少块 ？想想可以怎么数。2 2块2块地数4 6 8 10 12 14 16 18 20 新知讲解数数一共有多少块 ？想想可以怎么数。5块5块地数5 10 15 20 新知讲解观察每次数的块数与数的次数，你发现了什么？1块1块地数2块2块地数5块5块地数数了20次数了10次数了4次 新知讲解 每次数的块数越多，数的次数就越少；反之，每次数的块数越少，数的次数就越多。 新知讲解7块7块像这样摆放整齐的时候，我们可以这样数：这种叫做横着数。在数学中这样横着数，叫做按行数。一行一行数都有7块，所以叫做每行有7块。 新知讲解7块7块有2行，就有2个7。 每行有______块，有______行，一共有______块。7214 新知讲解横着数就是按行数，那么还可以怎么数？2块2块2块2块2块2块2块还可以竖着数。竖着数又叫做按列数。 每列有4块，有3列，一共有12块。有7列，就有7个2。 新知讲解你能用上面的两种方法数数下面这幅图中一共有多少块糖吗？3块3块3块3块横着数有4行，就有4个3。每行有3块，有4行，一共有12块。 新知讲解你能用上面的两种方法数数下面这幅图中一共有多少块糖吗？4块4块4块竖着数有3列，就有3个4。每列有4块，有3列一共有12块。 新知讲解用自己喜欢的方法数一数。5块5块5块 横着数，每行5块，有3行，一共有15块。 新知讲解3块3块3块3块3块 竖着数，每列3块，有5列，一共有15块。学习任务： 通过横着数、竖着数，我们都能准确地数出数量，这两种方法还能用算式来表示？请打开书16页，填一填。 新知讲解5+5+5=15（个）3+3+3+3+3=15（个） 这两个算式的加数相同，结果也相同。 新知讲解 5+5+5=15（个） 3+3+3+3+3=15（个）加数是5，出现了3次。 表示3个5相加加数是3，出现了5次。 表示5个3相加5个5个地数3个3个地数同一幅图，无论横着数还是竖着数，所得的结果都是相同的。 课堂练习1.填一填。每个鱼缸中有（ ）条鱼，有（ ）个鱼缸，一共有（ ）条鱼。 6 4 24 课堂练习2.数一数，填一填。（1）每行有（ ）个 ，有（ ）行，一共有（ ）个。（2）每列有（ ）个 ，有（ ）列，一共有（ ）个。 8 3 24 3 8 24 课堂练习3.先用 小棒摆一摆，再填写加法算式。3个75个6 7+7+7=21 6+6+6+6+6=30 课堂练习4.拓