(8.3)--拓展学习：数据整理与分析能力培养策略.pdfVIP

１＾１ 教海寻理 ” “ “ 义 教 数 标 ２ ０ １ １ 年 《 务 育 学课程 准 （ 版） 》 将实验稿 《课标》 的 计观念 更名 为 数据分析 ” 观念 出 一 是 课标提 的 大 心 念之 整理 新 十 数学核 概 。 据 与 为 策 了 。 ， 数 分析 科学决 提供 依据 念 经过 、 、 数 观 形 需要 整理 呈 生 据分析 的 成 数据收集 现和 断 的过程 如 何引 导 杂 无 判 ， 学 将 乱 的 不 、 重 、 呈 ？ 章 数据 以 遗漏 不 复 更清 晰的方式 现 出来 以便更好地做 出决 判 断呢 ， 策 数据整理与分析能力培养策略 在教学实践 中 ， 笔者发现 ， 如果不 、 整理 ， 形 计 图， 据 出 后， 啦 Ａ 梦 数远远 集 的数据 制成条 再根数 计 来 《 哆 》 票 让学生经历数据的收集 、 整理过程， 不引 表中 的数据展开 论、 超 出 了其它几 。 巧 这 正 据 讨 交 向  部 恰 当 个班 流 最后 学 时 ， 据进 断 么 生 校 出合理 建 。好有一 生 假 借 导 对 ， 那 学 提 学 没 笔 提 他们 数 行分析判  的 议 名 请 来 ， 者 机 就 从培 起。 生 理 生 ： 的数据 析能力 无 养 到底如 只 通过 际 如 也 票 ， 分