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Word 小班教学报告 小班化教学工作报告 走进我校的小班课堂，教室环境布置和一般班没有多少区分， 师生互动师问生答，不管是频率还是掩盖面，也就是那几个同学在参 加着课堂，老师巡察课堂，疲于应付，不过是在教室里走了几圈，并 没能解决或发觉同学学习中的问题。总之，一切的一切，总像和一般 班差不多。有时候我在想，这不是资源铺张吗？但是从理论上讲不应 当是这个样子，但究竟是什么样子，应当怎么做，通过这次南京之行， 不管是在理念上还是在实践上都聚焦到我的心灵深处，让我蠢蠢欲动， 这就是教育多元化，教学层次化，办学特色化。 一、教育多元化 基于国家课程改革纲要精神和多元智能理论，人的进展是多元 的，教育工的使命就是唤醒并最大化同学的强势潜能进展。南京地区 有的同学擅长书法，有的擅长篆刻，有的擅长乒乓球，竟然还有同学 擅长急救包扎，这可也是人的一生不行或缺的一项技能噢。南京市同 仁学校为每个同学量身定做阅读规划，大大提高了阅读的针对性和有 效性，并随着阅读进程的推动，针对个别有特别需要的同学，老师会 每月进行评估与调整，重新推举阅读篇目。我校老师学问专业结构全 面，语文老师素养好、水平高，完