新大象版五年级上册科学《感官、大脑、与认知》教学课件.pptxVIP

;2.1感官、大脑与认知;【教学目标】(1) 在观察、辨别真花与假花的活动中,体会感官的单一功能不利于综合认识事物,并能够结合体会和疑惑提出可探究的科学问题。(2) 在收集证据的基础上总结发现,人对客观事物的认识是从感觉开始的,不同的感觉 信号通过神经传递给大脑,大脑对收到的各种信号进行综合、判断,就形成了对事物的整体认知。(3) 举例说出人体对某些环境刺激的反应方式和作用。(4) 在对人脑问题的探究过程中,享受探究的乐趣,感悟人脑的神奇。 ;新知导入;观察交流;观察;任务;填一填;分享交流;分享交流;分享交流;得出结论;提出问题;搜集证据;搜集证据;搜集证据;( ) 通过外耳道传到( )，鼓膜震动刺激( )的听觉系胞产生的（ ），听觉信号沿关（ ）听觉神经传到大脑，我们就形成了（ ）。;搜集证据;搜集证据;总结归纳 ;小贴事;联系生活;得出结论;活 动;说一说;游戏;;;结论;