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法伴我成长作文400字 花盆里的花既不用担忧无人照料，又不用经历风吹雨打，看上去也还漂亮，由于它们选择在温室里成长。野地里的花如何呢？一次机会让我颇感振奋。我的父亲热爱养花，特别是兰花。兰花自古就是“花中四君子”之一，拥有一种不一样于其余花朵的高洁气质。父亲很仔细地照料它们，浇水施肥是不用说的，每当日气好时，还会把它们搬到院子里晒太阳。清晨父亲把它们搬出来晒，正午又搬回家，下午再搬出来。花儿们仿佛也知道父亲的良苦专心，更为努力地绽开着。每当有人经过院子时，都会不由得停下脚步，赞叹一番，我感觉特别骄傲，而父亲老是浅笑着摇摇头，这让我十分迷惑，不理解这此中的含义，终于不由得去问父亲，父亲说：“家里的花确实漂亮，但比不上山上的兰花，假如你想知道，我就带你去见解一下吧！” 这么好的时机我怎么会错过呢？于是我跟从父亲到达了我家邻近的一座山里，那时正当春天，山谷里开满了各式各种的花儿。我边走边玩，直到父亲说：“到了。”我才回过神来。仰头一看，那是如何的一片兰花呀！它们确实比家里的花漂亮：固然是正午，但花儿们绝不恐惧阳光的直射，反而张开叶 第1页共5页 片，享受着阳光带给它们的暖和。在这自由自在的山谷里，它们自然的本性获得了最大限度的开释，使它们看上去是那么不一样平常。天气说变就变，不一会儿便刮起了风，下起了毛毛雨。父亲赶忙对我说：“我们快回家吧，花还在院子里放着呢。”我这才和父亲往家走。走了一段路，我忽然想看看山里的那些花儿在风雨中会怎么样，于是让父亲先回家，自己又跑去看了一下。只见那些花儿不但没有被风雨击倒，反而更挺秀了。 风住雨停，我回到家中，发现放在院子里的花都被打蔫了。我问父亲：“为何不把山里的花移回家呢？”父亲说：“你试一试不就知道了。”于是，次日我便跑到山里去挖了一株，临行时，我还特意挖了一些山里的土回家。心想，这下山里的花儿也能够住在我家了。但是没过两天，花就没了精神，像要凋落了同样。多亏父亲精心照料，总算活过来了，但是已分不清哪盆是山花哪盆是家花。野花在哪儿？野花与风雨搏击的姿态哪去了呢？野花曾有的那种历尽沧桑，承载生命厚度之美的气质为何不见了呢？ 父亲告诉我，它们很简单受环境影响。从前，我将信将疑，此刻看来，是很有道理的。比方兰花，一旦它选择了温室，就意味着选择了平凡。但假如它选择了风雨，就意味着与坚毅和英勇结伴，与芳香同行。 花是这样，人不也是这样吗？ 第2页共5页 （指导教师刘安军吴惧） 编写评论 主题评论 温室中的花朵很娇贵，老是赢得人们的赞叹和喜爱，由于它们在主人的精心珍爱下成长，不用遭到风吹雨淋，就能保持着最美的风范。但是一旦“温室”的条件没有了，可能它们很快就会在恶劣的环境中枯败凋落。生活中人们经常把养尊处优的“小公主”“小皇帝”们比作温室里的花朵，确实，在父亲母亲的宠爱中，她们依靠性强，独立自理的意识单薄，适应社会的能力也特别差。就和温室花朵是同样的。 《选择与风雨为伴》一文，小作者对自己家里养的兰花和山里野生的兰花生计状态进行对照着写。家花固然娇美，但却弱不由风；野花生长的环境固然恶劣，但却挺秀俊美，有一种不惧风雨的刚毅之美。鲜亮的对照中表达出作者对野花那种坚毅不拔的气质衷心地赏识和赞叹。也揭露出主题：花简单受环境的影响，人也同样，不该当像温室中的花朵那样养尊处优，而是应当选择与风雨为伴，磨炼自己的意志，随时独立自主地接受各种考验。只有这样才能成为勇者，才能走向成功。 选材评论 本文是托物言志的文章，所以写作时选择能够较好地表现主题的物象，尤其重要。为表现青少年应当勇于接受累难和挫 第3页共5页 折的考验，磨炼意志这一主题，小作者以兰花为素材，经过自己的亲自察看，形象地展现了不一样的生长环境下的兰花不一样的生长状态：一是温室中的兰花；一是野生的兰花。互相比较中，显示出不畏日晒雨淋的野生兰花的独到魅力。也突显了主题思想。 语言评论 文章语言自然、流利，充满理性的光彩。懂得合理地设置悬念和铺设，如：“野地里的花如何呢？”“假如你想知道，我就带你见解一下。”“野花曾有的那种历尽沧桑，承载生命厚度之美为何不见了呢？”这些语句很好的起到了引领下文的作用，也使整个文章的构造紧凑、整饬。再有，就是对照手法的使用，很好的突出了主题。 布局评论 文章是以“我”的察看视角的转移和感觉的变化为主线，依据“总――分――总”的构造框架来修建成文的。 开头部分，总说花盆里的花的生长特色，用一句设问“野地里的花如何呢”，设置悬念，开启下文。 中间部分，第一，详细写自己家的兰花，怕冷怕热，只有精心照料才漂亮。接着表达“我”在父亲的引领下，见到了野地里的兰花。它们无需照料，却有一种风韵远胜于家花，令“我”叹服。最后，记述“我”把野花带到家里，让它生长在 第4页共5页 花盆里，结果它却泯然众花矣。 结尾部分，点明题旨，指出选择温室就意味着