元素周期表第三课时.ppt

第三课时 元素周期表;卤族元素;1物理结构;卤族元素;卤族元素;卤族元素;反应通式：H22=2H = F、Cl、Br、I ;反应通式：H22=2H = F、Cl、Br、I ;卤族元素;卤族元素;卤族元素;卤族元素;问题：主族元素随原子核外电子层数增加，它们得失电子能力、金属性、非金属性具有什么样的趋势？;卤族元素;卤族元素;卤族元素;卤族元素;卤族元素;卤族元素;问题：主族元素随原子核外电子层数增加，它们得失电子能力、金属性、非金属性具有什么样的趋势？;练一练;2．下列说法不正确的是　　 A．HBr比HCl的还原性强 B．卤素是较强的非金属元素，故其单质只有氧化性 C．碘难溶于水，易溶于有机溶剂 D．碘单质能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝; 本课设计主线：卤素物理性质——原子结构——化学性质。采用回忆碱金属的递变规律引导学生思考卤素之间是否存在类似的递变规律，以明确本课目标。首先阅读资料卡片归纳卤素的物理性质递变规律，并补充介绍溴、碘单质的特性。接着观察卤素原子结构的异同推测化学性质。重点介绍与氢气化合、卤素单质间的置换反应及与水反应。并归纳卤素氧化性的强弱关系，总结递变规律。最后采用表格的形式梳理卤素的结构、性质的递变规律，并升华总结本节元素性质与结构之间关系——结构决定性质。并设计精选习题培养学生应用知识的技能。 卤素化学性质的学习，注重从结构决定性质角度入手推测化学性质