五年级下册音乐教案-3《真善美的小世界》 ︳人音版 (五线谱).pdfVIP

《真善美的小世界》教学设计 教材分析：《真善美的小世界》是湘教版小学五年级上册第 5 课歌 曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜 爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸 福快乐的童年生活。 教学目标： 1、知识目标：学习反复跳跃记号及其用法。 2、能力目标:能用轻快、活泼的声音演唱歌曲，并通过肢体语言表 现歌曲传达出歌曲幸福感。 3、情感目标：通过歌曲学习感受生活美好，并能用一颗友善的爱心 面对生活。 教学重点： 能用轻快、活泼的声音演唱歌曲，并传达出歌曲幸福感。 教学难点： 通过肢体语言表现歌曲，感受歌曲真善美真谛。 教学准备： 钢琴、多媒体课件 教学过程： 一、组织教学：师生问好。 1. 师：以琴问好 2. 师：发声练习 二、导入新课： 师：请看，罗老师给你们带来了几个动画人物，请告诉我他们都是 谁？ 生：米老鼠、唐老鸭、白雪公主 师：如此了解，看来大家都很喜欢动画，那你们知道他们的性格是 怎样的吗？ 师：米老鼠呀，它丢三落四却好打不平；唐老鸭脾气暴躁却总有一 颗热心肠；白雪公主虽受继母虐待却依旧保持美丽善良；而在我们 现实世界，就存在着一个神奇的地方，里面住着可爱的米老鼠、唐 老鸭和白雪公主，你们猜是哪里？ 生：美国迪斯尼乐园 师：是啊，美国迪斯尼乐园 （它）被誉为地球上最快乐的地方，今 天，老师将带领你们走进这美丽的国度，去感受那充满了童真与童 趣的《真善美的小世界》。 三、熟悉歌曲《真善美的小世界》 1.熟悉歌曲内容，了解歌词结构 （1）聆听，说感受 师：请坐直，认真聆听歌曲，思考：《真善美的小世界》给你什么 感受？ 生：美丽、美好、幸福、快乐 （2）哑唱，熟悉旋律 师：回答到位，掌声鼓励。你们能跟随音乐哑唱一遍歌曲吗？ （能）好，请哑唱歌曲并思考：哪部分旋律出现了重复演唱？ 生：开始部分。 师：正确，掌声鼓励。请看大屏幕，我们歌曲最后又再次演唱了开 头部分歌曲，它经过了反复跳跃记号，最终结束。我们把这一乐段 叫做A 乐段，后面为 B 乐段，于是我们歌曲就变成了 ABA 结构，能 明白吗。 四、学唱歌曲《真善美的小世界》 （一）学习第一部分歌曲 1.模唱旋律 师：现在，让我们一起走进 A 部分歌曲，请用“啦”模唱一遍旋 律。 生：模唱旋律 2.小声演唱 师：感谢你们的配合，接下来，我需要你们小声演唱一遍歌曲，能 做到吗？ 生：能 3.自然声音演唱 师：多么轻柔的声音啊，我不知道这部分歌曲对你们而言是否存在 困难，我们用自然的声音大方的演唱一遍歌曲吧，如果遇到了歌曲 难点，举手示意，我帮助你解决。 4.解决难点 师：解决歌曲难点 5.完整演唱 师：好了，让老师测试测试你们，接下来进入本节课争分环节，我 将根据你们的学习成果进行评分，总分为 100 分，你们有信心从我 这得到满分吗？让我们拭目以待，请跟随我的钢琴伴奏演唱一遍。 孩子们，老师要给予你们 30 分好成绩，这已经很高了，后面还有好 几个环节，希望你们继续努力，勇争 100. （二）学习第二部分歌曲 1.分析歌曲情绪 师：请继续跟随我进入第二部分歌曲，请听音乐，思考：这部分歌 曲和前一部分歌曲在情绪上有变化吗？ 师：第一部分比较欢快、活泼，用富有弹性、跳跃的声音来演唱， 第二部分比较抒情，用连贯、圆滑的声音来演唱。 2.了解歌词内容 师：再看，这部分歌词有什么特别之处吗？ 生：四句歌词一模一样 3.跟琴学唱歌曲 师：对的，那么请跟着老师的琴声学唱歌曲吧，首先请用 1 倍音量 学唱，老师弹一句你们唱一句 师：我们再来学唱一遍 生：学唱歌曲 师：同学们，有难点需要单独解决的吗？ （如果有就再带学生学唱一遍，并且分为2 个大组交换学唱） 师：没有我们就来对唱一遍吧，你们先唱第一句，我唱第二句，你 们唱第三句，我唱第四句，明白吗？好…开始…我们反过来试一试 师：谢谢你们的配合，让我们的演唱方式变得更有意思。接下来， 进入争分环节，我请带感情完整演唱这部分歌曲，但我希望你们情 绪放足一点，请看…准备...你们演唱中带了情感，老师要给你们 50 分。 生：完整演唱这部分歌曲 师：接下来，请请调整状态，让我们怀着快乐的心情完整演唱全 曲，让我测试你们是否学会了歌曲。我有几个小小要求：1.请你们 抬头、挺胸背打直；2.请你们把书立起来；3.请你们放松口腔与身 体；4.请你们面带微笑准备好了吗？ （三）巩固歌曲 师：有人说；不想当将军的士兵不是好士兵，我想说不能跟着伴奏 演唱