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绕口令小中班数学教案 一、教学目标： 1.培养幼儿对于数量的感觉和理解能力； 2.通过绕口令的形式，培养幼儿的语言表达能力； 3.通过绕口令的记忆与复述，培养幼儿的记忆力。 二、教学准备： 1.绕口令图片或卡片； 2.计数器； 3.小班数学教具。 三、教学步骤： 1. 温习上节课的内容。 教师可以和孩子们回顾上节课学习的内容，例如数字的认识、数数的方法等。通过复习，让幼儿能够更好地进入今天的学习状态。 2. 引入绕口令。 教师可以通过一些幽默而有趣的绕口令来引起幼儿的注意和兴趣，例如：小马坐大巴，大巴坐小马。幼儿们可以跟着老师一起练习，并鼓励他们尝试说出来。 3. 观察绕口令中的数字。 教师可以将绕口令图片或卡片展示给幼儿观看，并引导他们发现其中的数字。例如，在绕口令一只大蝴蝶飞到花丛中中，有数字一。通过观察和指认，提高幼儿对数字的敏感性和识别能力。 4. 认知与记忆数字。 教师可以在黑板上画出几个数字，然后给幼儿一定的时间记忆这些数字。之后，教师擦掉其中一个数字，让幼儿说出被擦掉的数字是多少。逐渐增加数字的难度，提高幼儿的数字记忆能力。 5. 数数字游戏。 教师给每个幼儿发放计数器，然后以一个绕口令为例，例如：一个巴掌拍，两只手握，三个指头说话。教师可以模仿这个绕口令的动作，幼儿们则通过计数器进行具体的数数操作。通过游戏，巩固和拓展幼儿对于数量的感觉和理解能力。 6. 小班数学教