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《三潭印月》教学设计 学习目标 1、会认“俱、拄”等5个生字。会写“俱、博”等14个字。 正确读写“检阅、俱乐部、选择”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美妙的心灵。 教学重难点 理解课文内容，体会队员们关注弱势的美妙的心灵。 第一课时 出示挂图，导入新课 同学们，今日我们看到的这幅图，是波兰首都华沙庆祝国庆 节的隆重场面。很多的游行队伍在这一天接受国家领导人、 外国贵宾和亿万群众的检阅。对每一位波兰人来说，这一刻 都是激烈、华蜜的时刻。让我们把视线移到这一队正走过主 席台的儿童队员身上，请你告知我，你发觉了什么特殊的地 方？（学生自由说）就从这一队孩子身上，发生了一个感人至 深的故事。 板书课题：检阅 自学课文，完成以下要求 1、把课文读正确、读流利。 2、认读生字。 3、思索：课文写了队员们的什么事？观众们怎样夸他们？用 笔画出最令自己感动的地方。 检查自学效果，汇报沟通 1、指名读课文，检查是否读正确、流利。 2、认读生词，生字。再练习读课文。 3、汇报沟通思索的问题。 a.小组间沟通;课文写了什么事？观众们怎样夸他们？ b.全班沟通。相机理解“麻烦”。 “麻烦”的事指什么事？ 能读出这事是怎样“麻烦”吗？ 练读第2—6段。指名读，评价读得怎么样。留意读出犯难 的语气。 探讨：为什么孩子们这样犯难？干脆告知他不就行了吗？ 小结：多么和善的