生物圈中的绿色植物复习课件济南版生物七年级上册.pptx

第二单元丰富多彩的生物世界　 第一章生物圈中的绿色植物复习课件（济南版） ; 复习目标;1.绿色植物的主要类群 (1)完成下表;2.能作为监测空气污染程度的植物是　 　植物;古代的C被埋在地下形成了　 　。? 3.A、B和C都不能产生　 　,属于　 　植物。D和E都能产生　 　,属于　 　植物。?;1.某生物兴趣小组观察校园植物时做了以下记录， 其中正确的是( ) A．月季，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官 B．银杏，叶扇形，银杏果成熟后，果皮黄色 C．葫芦藓，植株矮小，有根、茎、叶的分化 D．草莓，种子裸露，属于裸子植物 ;2．根据生物进化的历程，下列植物所属类群最早在地球上出现的是(　　); 3．学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类。他划分的依据主要是(　　) A．是否有真正的根 B．能否产生种子 C．是否有输导组织 D．是水生还是陆生;5.学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（ ） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，能生活在阴湿的陆地上 C. 肾蕨有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有输导组织 D. 银杏是最古老的裸子植物之一，其果实俗称“白果”;知识点二、绿色植物的蒸腾作用：阅读课本P48-51, 看课本插图。自主学习，完成知识梳理。交流质疑，师点拨。; 临时切片的制作;4.叶片的基本结构及功能： 叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。归纳小结：;5.气孔的组成及其作用 ①气孔的组成：气孔由一对半月形的_____________构成。 ②大小的控制：张开和闭合由_____________控制。 ③气孔的分布：上、下表皮都有，下表皮气孔数目比上表皮_______（浮水 植物除外）。 ④气孔的作用：气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行_____________的“窗口”；能够经过气孔进出的气体主要有 ___________________________。 注意：保卫细胞为半月形，含叶绿体，能进行光合作用；表皮细胞排列紧密，细胞扁平有保护作用，不含叶绿体。;6.蒸腾作用的意义 （1）促进_________和___________从根部输送到茎、叶等器官，保证各组织器官对水和无机盐的需要。 注意：蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和运输、无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收。 （2）使植物有效地_________，降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。;1.如图为菠菜叶片结构临时切片。下列有关叙述 错误的是( ) A.①④是表皮，细胞排列紧密，呈绿色 B．②是叶肉，进行光合作用的主要部位 C．③是叶脉，具有支持和输导作用 D．根据②的细胞排列特点可以判断，①是上表皮;2.如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是(　 　) 图1 图2 A.①和⑤属于上皮组织,具有保护作用 B.⑦和⑧都能进行光合作用 C.②和④属于营养组织 D.通过⑥进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳;;（1）制作叶片临时切片不需要用到的是____________。 A．刀片　B．碘液　C．清水　D．载玻片　E．镊子 F．显微镜　G．酒精灯 （2）为了使切片薄而透明，制作时需要捏紧两个并排的刀片_______　切割。 （3）图中①和④属于_________组织；与④相比，②的细胞中有__________。 （4）⑤主要分布在该植物叶片的[　]___________，其开闭是受 [　]_____________控制的。 （5）图中运输水分和养料的结构是[　]_________。; 1.光合作用的概念 绿色植物利用光能提供的______，在叶绿体中合成了______等有机物，并将______转变成________，储存在________中，释放氧气。 2.光合作用反应式 (1)反应式： ______________________________________________。;3.归纳总结 ①光合作用的原料是______________，产物是________和______，条件是______，场所是________。 ②光合作用产生的有机物主要是______。 4.提高光合作用的措施; ;1．暗处理：将天竺葵放在___________一昼夜。目的是 ___________________________________，避免原有淀粉对实验结果 造成影响。 2．选叶遮光、光照：用黑纸片把一片叶的一部分_______________都遮 盖起来，遮光部分和未遮