苏教版九年级语文上册《林中小溪》精品课件.pptVIP

林中小溪;学习目标：;第一次“先学后教”; 点拨：;在林中流淌的小溪，和人们的生命之流有不少相似之处：;;第二次“先学后教”;明确 “却毫不在乎”、“好像在收紧肌肉” “水嘟嘟哝哝地仿佛表示不满……这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望。……每一条小溪都深信自己会到达自由的水域” “水域在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，他们兴奋得不能不互相呼唤” “但小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着” “小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行” “水流此刻正冲击着每一根枝条……然后又重新兴奋地汇合到一起”; 点拨： ;自学指导： 请同学们大声齐读第32——33段。画出此处文段中的议论句，分析一下表达了什么思想感情？; 作者借此表达自己人生感悟：生活本身就充满艰难困苦的，每个人都是为战胜困难而生，没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生的。 ;当堂训练;林中小溪;学习目标：;第一次“先学后教”; 点拨：;在林中流淌的小溪，和人们的生命之流有不少相似之处：;;第二次“先学后教”;明确 “却毫不在乎”、“好像在收紧肌肉” “水嘟嘟哝哝地仿佛表示不满……这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望。……每一条小溪都深信自己会到达自由的水域” “水域在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，他们兴奋得不能不互相呼唤” “但小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着” “小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行” “水流此刻正冲击着每一根枝条……然后又重新兴奋地汇合到一起”; 点拨： ;自学指导： 请同学们大声齐读第32——33段。画出此处文段中的议论句，分析一下表达了什么思想感情？; 作者借此表达自己人生感悟：生活本身就充满艰难困苦的，每个人都是为战胜困难而生，没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生的。 ;当堂训练;