初中数学人教版七年级下册期末（全国一等奖）.docxVIP

人教版七年级数学下册期中复习教案：第五章相交线与平行线 教学目标： 1.经历对本章所学知识回顾与思 考的过程,将本章内容条理化,系 统化,梳理本章的知识结构. 2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形. 3.使学生认识平面内两条直线的位置关系,在研究平行线时,能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质,理解平移的性质,能利用平移设计图案. 重点: 复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系,以及相交平行的综合应用. 难点: 运用平行线的性质与判定解决一些实际问题。 一、知识回顾 1.对顶角、邻补角 ①两条直线相交、构成哪两种特殊位置关系的角？指出图(1)中具有这两种位置的角. ②如图(2)中,若∠AOD=90°,那么直线AB,CD的位置关系如何? ③如图(3)中,∠1与∠2,∠2与∠3,∠3与∠4是怎么位置关系的角? 2.垂线及其性质.(1)复习时教师应强调垂线的定义即可以作垂线的制定方法用,也可以作垂线性质用. 作判定用时写成:如图(2),因为∠AOD=90°,所以AB⊥CD,这是一个角的“数”到两直线垂直的“形”的判断。 作为性质用时写成：如图(2)，因为AB⊥CD,所以∠AOD=90°。这是由“形”到“数”的说理。 (2)如图(4),直线AB、CD、EF相交于点O,CD⊥EF,∠1=35°,求∠2的度数. (4