我国少数民族的美术文化.docVIP

我 国 少 数 民 族 的 美 术 文 化 一、教学目标 知识与技能：了解我国古代与现代少数民族的美术文化，能够简单分析古代与现代之间微妙的变化。 过程与方法：欣赏优秀的少数民族的美术文化，通过观察、讨论、分析、设计完成本课的学习。 情感态度价值观：感受少数民族美术文化，学会保护，提升审美。 二、教学重难点 教学重点：了解我国少数民族古代与现代的美术文化 教学难点：古代与现代少数民族文化之间的联系 三、教学策略 本课着重于通过对比的形式来进行少数民族美术文化的发展过程，建议采用比较的方式来进行教学，让学生在比较中找到古代与现代少数民族美术文化的含义与联系。从而能让学生完成思考，解决问题。 四、教学过程 教学内容：《我国少数民族的美术文化》 年级 九年级上册 执教 ? 教学程序 教学活动（含过程与方法）。 设计目的和说明。 1．课前准备 课前布置有关少数民族的美术文化的内容，让学生有所搜集。 提前布置，让学生先自主的了解与认识，从而产生兴趣。 2．组织教学 小组合作，整理资料 以56个民族开始谈起，从而引导学生对本课的内容产生兴趣，抛出问题，少数民族的美术文化。 启发引导，让学生尽快进入到情境中，完成问题。 3．作品欣赏 展示书中及多媒体课件中的图片，让学生直观的欣赏，让学生分清楚古代与现代的区别，从几个方面分析。 直观感受，设置几个大家感兴趣的话题，从而引导学生回答问题