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折线统计图第1页
学习目标●1. 认识折线统计图,深入体会统计在现实生活中作用,体会数学与生活实际亲密关系。?● 2、认识折线统计图特点,会看折线统计图,会画折线统计图,并能依据数据进行合理分析。?● 3、能从统计图中发觉数学问题、处理问题,并能体会统计知识在生活中 意义和作用第2页
情景导入你知道你身高吗?身高和年纪有什么关系呢?第3页
探索新知张小楠把自己6-12岁每年生日测得身高数据制成了统计表和折线统计图。张小楠6-12岁身高情况统计表 6月第4页
探索新知张小楠6-12岁身高情况统计图 6月第5页
1、折线统计图由哪几部分组成?2、点位置与身高高矮有什么关系? 纵轴最下面一段没画成实直线段,这是为何?3、假如把折线统计图与前面统计表进行比较,你以为哪个能更清楚地看出身高改变情况?小组交流:探索新知第6页
探索新知看图讨论下面问题:1、伴随年纪增加,张小楠身高是怎样改变?从6岁到12岁,她一共长高了多少厘米?2、你能从折线统计图上看出哪一年张小楠身高增加得最快吗?你是怎样看出来?3、预计一下,张小楠13岁生日时身高大约是多少厘米?第7页
1、伴随年纪增加,身高也在增加,从6岁到12岁,她一共长高了28厘米。2、哪一格之间线段越长,说明身高长得最快,张小楠在10-11岁那一年长得最快。3、她身高呈上升趋势,所以13岁时身高会比144厘米略高。探索新知第8页
折线统计图不但能够表示出数量多少,更能清楚地表示出数量增减改变情况。探索新知想一想:折线统计图和统计表相比,哪个更能清楚地看出身高改变情况?第9页
典题精讲你上小学后身高是怎样改变?搜集自己从一年级开始每年体检身高数据,先填写统计表,再完成折线统计图。第10页
讨论下面问题:(1)从一年级到五年级,你一共长高了多少厘米?从哪个年级到哪个年级,你身高增加最快?探索新知第11页
讨论下面问题(2)全班同学中,谁身高增加得最快?身高增加最快时间大多集中在哪个年级到哪个年级?探索新知第12页
易错提醒1.一位病人某天7-23时体温改变情况以下列图:第13页
(1)病人体温在哪个时间段不停上升?从几时到几时上升得最快?答:病人体温在7:00-13:00不停上升,从11:00-13:00上升得最快。易错提醒第14页
易错提醒第15页
易错提醒第16页
学以致用答:十月份最多,十二月份最少,销售100台以上月份有一、二、五、六、七、八、十月。第17页
答:四月到五月增加得最快,十月到十一月下降得最快。冬季天气严寒,用电冰箱少。2.城南家电商场去年各月销售电冰箱情况以下列图:(2)电冰箱销售量哪个月增加得最快?哪个月下降得最快?你能试着解释原因吗?学以致用第18页
2.城南家电商场去年各月销售电冰箱情况以下列图:学以致用(3)从图中你能想到什么?与同学交流。第19页
课堂小结1.折线统计图,不但能够表示数量大小,而且能清楚地表示出数量增减改变情况。2.描点→连线→标出数据第20页
谢谢第21页
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