人教八年级数学上册《等腰三角形》赛课课件.pptVIP

13.3.1 等腰三角形 1、探索等腰三角形的判定定理及其应用． 2、探索等腰三角形的判定定理，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念． BD＝CD，AD⊥BC如图，在△ABC中，AB=AC，（1）若AD平分∠BAC，那么____________________;（2）若BD＝CD，那么_________________________;（3）若AD⊥BC,那么__________________________.AD平分∠BAC，AD⊥BCAD平分∠BAC，BD＝CD 如图，位于海上A,B两处的两艘救生船接到O处遇险船只的报警，当时测得∠A=∠B.如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，能不能同时赶到出事地点（不考虑风浪因素）？OBA能同时赶到 一个三角形有两个角相等，为什么这两个角所对的边也相等？ABC已知：△ABC中，∠B=∠C.求证：AB = AC. 【证明】作∠BAC的平分线AD.在△BAD和△CAD中，∠1=∠2，∠B=∠C，AD=AD,∴ △BAD≌△CAD（AAS）,∴AB=AC（全等三角形的对应边相等）.1ABCD2你还有其他方法吗？ 等腰三角形的判定：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”） ABCDE已知：如图，∠DAC 是△ABC 的一个外角，AE平分∠DAC，且AE∥BC.求证：△ABC是等腰三角形.【证明】∵ AE平分∠DAC,　　　∴∠DAE = ∠EAC,　　　∵ ＡＥ∥BC, ∴∠DAE＝∠B,∠EAC= ∠C, ∴∠B = ∠C,∴AB = AC.　　 ∴△ABC是等腰三角形.【例2】 DC巩固等腰三角形的判定定理　　例3　已知等腰三角形底边长为a ，底边上的高的 长为h ，求作这个等腰三角形.　　作法：（1）作线段AB =a；（2）作线段AB 的垂直平分线MN，与 AB 相交于点D；（3）在MN上取一点C，使DC =h； （4）连接AC，BC，则△ABC 就是所 求作的等腰三角形.ABMN 已知：如图，AD∥BC，BD平分∠ABC.求证：AB=AD.BADC【证明】 ∵ AD∥BC, ∴∠ADB=∠DBC, ∵∠ABD=∠DBC, ∴∠ABD=∠ADB, ∴AB=AD.【跟踪训练】 四、巩固练习，拓展提高 如图，∠A=36°，∠DBC=36°，∠C=72°.分别计算∠1，∠2的度数，并说明图中有哪些等腰三角形.BCAD12解：∠ABC=180 °-∠A-∠C.∠ABC=180 °- 36°-72°= 72°.∵∠DBC=36°，∴ ∠2=72°- 36°= 36°.∴ ∠1=∠2+ ∠A = 36°+ 36° =72°. 1.如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD,CE分别是∠ABC，∠BCD的角平分线，则图中的等腰三角形有（ ）BCADEA.5个 B.4个 C.3个 D.2个 【解析】选A.因为 所以∠ABC=∠ACB=72°.由BD,CE分别是∠ABC,∠BCD的角平分线，可得∠ABD=∠CBD=∠ECB=∠ACE=36°.所以△ABC,△BCD,△ABD,△BCE,△DCE都为等腰三角形.∠A=36°, 2.把一张矩形的纸沿对角线折叠．重合部分是一个等腰三角形吗？为什么？分析：是等腰三角形．因为，如图可证∠1=∠2． 1.等腰三角形的两种判定方法：①定义，②判定定理.2.运用等腰三角形的判定定理时，应注意在同一个三角形中. 通过本课时的学习，需要我们掌握： 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。