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—PAGE 4— —PAGE 3— 试讲教案 试讲单位：长江师范学院应用技术学院08计科1班 课程名称：计算机组成基础 专业年级：08级计算机科学与技术 试讲学生：李成 教材名称： 计算机组成基础 2010——2011 学年第2学期 授课 内容 存储系统的组成 课时安排 1课时 教学 目的 要求 掌握计算机存储器的各种分类； 掌握内存和外存的基本概念性及分类； 理解随机存储器和只读存储器的区别； 教学 重点 难点 重点：1、计算机存储器的各种分类； 2、内存和外存的基本概念； 难点：随机存储器和只读存储器的区别 教学 方法 手段 讲授法，演示法 教 学 内 容 提 纲 课程导入 提问：前面我们学习了计算机的发展史中我们知道，计算机系统采用的主要是冯.诺依曼原理，他规定计算机系统硬件系统由五部分组成，有哪位同学告诉我是哪五部分？ 答案：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。 讲授新课 刚刚XX同学告诉我们计算机的硬件组成由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备组成，前面我们学了运算器和控制器，今天我们将学习这五大部分的第三个部分——存储器。 1、存储器的定义 存储器是计算机系统中的记忆设备，用来存放计算机系统工作时 所使用的信息——程序和数据，如人的大脑。 半导体存储器2、存储器的分类 半导体存储器 磁表面存储器 磁表面存储器 随机存储器 随机存储器 顺序存储器 顺序存储器 非永久记忆的存储器 非永久记忆的存储器 永久记忆性存储器 永久记忆性存储器 主存储器 主存储器 辅助存储器 辅助存储器 3、主存 要现代计算机系统中主存都是由半导体存储器组成，半导体存储器的特点是：1）速度快点；2）集成化；3）非破坏性读出。 静态RAM，SRAM 从工作特点、作用和制作工艺的角度来看，存储器又可分为以下几种： 静态RAM，SRAM 动态RAM，DRAM随机存储器RAM 动态RAM，DRAM PROM，可编程ROM PROM，可编程ROM EPROM，可擦除可编程ROM只读存储器ROM EPROM，可擦除可编程ROM EEPROM，电可擦除可编程ROM EEPROM，电可擦除可编程ROM 闪速存储器，简称闪存，又称快擦型存储器。 辅存 用来存放CPU运行时暂时不用的各种程序和文件，常用作辅助存储器的有：磁盘存储器、磁带存储器和光盘存储器等。 课外 学习 要求 教学 后记 教案编制说明 1.一门课程一般按章或单元编制若干个授课教案，每个教案应当包括授课内容、讲授学时、教学目的要求、教学重点难点、教学方法手段、教学内容提纲、课外学习要求、教学后记等主要内容。 2.每年的秋季学期为一个学年的第1学期，春季学期为一个学年的第2学期。 3.“授课内容”填写章或单元的目次及标题。 4.“教学方法手段”填写把知识传授给学生的方法和手段，要尽量填写具体。 5.“教学内容提纲”填写本章或单元讲授的主要知识信息，是教学大纲的分解、细化，是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达。 6.“课外学习要求”填写要求学生在课外完成的作业、思考题，阅读的书目及预习的内容等。 7.“教学后记”是教师对教案执行情况的总结，目的在于改进和调整教案，为下一轮授课设计更加良好的教学方案。填写内容主要包括：教学目的是否达到、教学方法的选择及应用效果、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在问题、今后教学建议等。 8.设计栏目不得出现空项，每个栏目的行高可自行增减。 9.授课教案当附在课程讲义之前。