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谈高中英语阅读与写作的有效整合 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：谈高中英语阅读与写作的有效整合 1 一、阅读材料的语言和知识是写作的基础 2 1.熟词生义 2 2.重点句型 3 3.词汇拓展 4 二、阅读材料的篇章和结构是写作的框架 4 1.段落自身的结构 4 2.整篇文章的结构 5 三、阅读材料的话题和体裁是写作的素材 5 四、阅读材料的主题和内涵是写作的升华 6 文2：浅谈小学语文阅读与写作的有效整合 6 一、当前小学语文读写教学中存在的主要问题 7 （一）教师对读写整合的理解不够深刻 7 （二）读写整合教学实践方法单一 7 （三）学生对读写整合的认识不足 8 二、小学语文阅读与写作整合教学的有效路径 8 （一）调整读写整合策略，奠定教学根基 8 （二）优化读写整合设计，创设多元化情景 9 原创性声明（模板） 9 正文 谈高中英语阅读与写作的有效整合 文1：谈高中英语阅读与写作的有效整合 新课程标准指出，写作教学的目的是通过对学生激活灵感、激发兴趣、整理思路、组织素材、规划结构、遣词造句等基本写作技能的培养，使他们能表达事实观点，交流信息，养成规范的写作习惯。新课程标准把写作要求提高到了一个新的层面，更加突出了对谋篇