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Word 乘法的初步评课稿 二班级数学 《乘法的初步熟悉》评课稿 二班级数学 《乘法的初步熟悉》评课稿范文 一、情景导入 师：画面上的小伴侣在干什么？ 〔电脑出示图片〕 师：他们摆了几根小棒？能用算式告知我吗？ 二、探究新知 1、产生冲突，引出乘法 〔1〕师：看到这些算式你有什么想说的？ 生：前几个算式加数相同，最终一个的加数不相同。 老师板书：相同加数 师：这个算式的相同加数是几？ 3+3+3+3+3+3 18 生：是3 师：今日我们就来讨论几个相同加数的算式。 〔2〕摆小棒 师：下面请我们拿出小棒来摆摆自己喜爱的图形，看谁摆的多。 同学动手摆小棒 同桌依据小棒列算式 〔3〕揭示课题： 师：这样的算式还可以用乘法表示，今日我们一起讨论乘法。 2、熟悉乘法算式 第 1 页