双勾股1——双直角三角形.docxVIP

德育为先 质量为本 全面实施素质教育 江夏区建新中学学科教案 第 3 周 八 年级 数学 备课组集体备课教案 备课人： 谢欢迎 教师 授课时间 2017/2/28 课 时 课题 勾股定理的应用 课 型教学 1、能熟练运用勾股定理求线段的长度 2、能借双勾股列方程解决问题 目标 3、培养学生解决问题的素养 重点 双勾股在几何计算中的运用 难点 构造双勾股基本图及利用双勾股解决问题的技巧步骤 教 学 内 容 一、复习引入 1 课时练习课 二次备课 （手写） 1、在△ABC 中，∠B=90°，AC=4，AB=3，则 BC= . 2、在△ABC 中，∠C=90°，∠A=60°，AC=1，则 BC= ， 3、在△ABC 中，∠C=90°，AC=BC，AB=3，则 AC= . B C B A C C A A B 二、自主探究 探究 1 如图，△ABC 中，BC=14，AC=13，AB=15，求 S . △ABC A B C 方法提炼： 基本图提取： 数学思想： 变式：如图，△ABC 中，BC=4，AC=13，AB=15，求 S . △ABC A B C 德育为先 质量为本 全面实施素质教育 江夏区建新中学学科教案 探究 2 如图，在△ABC 中，∠B=60°，∠C=45°，AC=2， AD⊥BC 于 D，求 BD 的长. A B D C 方法提炼： 变式：如图，在△ABC 中，∠C=45°，∠BAC=75°，BC= 3 1 求 AB 的长. A B C 解题方法归纳总结： 作业 XGC P 设计 21-22 下次 课预 勾股定理逆定理习 教学反思