朝花夕拾读书分享PPT课件.pptx

七/年/级/上/册消除与经典的隔膜花花朝朝夕夕拾拾 消除与经典的隔膜目目录录CATALOG01写作背景02主要内容03文章主旨04人物形象05句子赏析批注 七/年/级/上/册消除与经典的隔膜写作背景写作背景PART-01 写作背景鲁 迅1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。 七/年/级/上/册消除与经典的隔膜主要内容主要内容PART-02 主要内容忆叙了作者为了寻找“另一类的人们”而到南京求 学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和 求知的艰难。也表现出作者探求真理的强烈欲望。《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼 而终于走上了与封建主义决绝的道路 七/年/级/上/册消除与经典的隔膜文章主旨文章主旨写作时间《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在《莽原》半月刊上，总题为《旧事重提》。PART-03 主要内容文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。表现进步青年出探求真理的强烈欲望。0102封建旧思想根深蒂固进步青年探求真理 七/年/级/上/册消除与经典的隔膜人物形象人物形象PART-04 人物形象《琐记》中最鲜明的形象就是衍太太了。她是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。作者非常讨厌她。除此之外，衍太太还散布流言、而且自私自利、多嘴多舌。把一个言行不一，放荡不羁，狡猾奸诈，用心险恶又封建愚昧的旧社会妇女刻画得栩栩如生。自私自利多嘴多舌言行不一放荡不羁狡猾奸诈用心险恶封建愚昧 人物形象此外，《琐记》还写道封建的“评论家”“正人君子”以及老一辈教育家。体现了旧社会的腐败。还着重写了进步青年如饥似渴地看进步书籍的场面，给阴暗的社会带来了几丝希望的光芒。 七/年/级/上/册消除与经典的隔膜句子赏析批注句子赏析批注PART-05 句子赏析批注衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。”平淡的几句话，却塑造出了一个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。语言、神态的描写 句子赏析批注但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”衍太太这种言行不一的做法，很不受少年作者的喜爱。 句子赏析批注衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。对比的手法这里运用了对比的手法，和其他大人对比，衍太太的好人形象立马凸显了。 句子赏析批注大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。比喻的修辞手这里运用比喻的修辞手法，形容自己当时被人冤枉时的心境，生动形象，简洁有力。也体现出衍太太散布谣言的恶行多么令人厌恶。生动形象简洁有力 句子赏析批注流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。读着这句话总有些感同身受。小时候确实是如此，遇事胆怯，有什么问题先往自己身上想，但当我们渐渐长大，对抗流言就不会那么不明了了。 句子赏析批注熟读圣贤书的秀才们，还集了《四书》的句子，做一篇八股来嘲诮它，这名文便即传遍了全城，人人当作有趣的话柄。封建的“评论家”，“正人君子”们对于洋文极为反感，似乎只要跟西方沾边的东西，就厌恶批评。而百姓的反应也说明了封建旧思想的根深蒂固。01.赏析 句子赏析批注时挟着一堆厚而且大的洋书，气昂昂地走着，决非只有一本“泼赖妈”和四本《左传》的三班生所敢正视鲁迅先生的笔触甚是犀利，短短几句话将头二班学生的趾高气扬描画得淋漓尽致。赏析 句子赏析批注竟在教育部的破脚躺椅上，发现了这姿势，然而这位老爷却并非雷电学堂出身的，可见螃蟹态度，在中国也颇普遍。这种姿势不止在学校里有，在政府部门也看得见。表明了“螃蟹态度”在旧社会盛行，体现了旧中国的腐败。02赏析 句子赏析批注庙旁是一座焚化字纸的砖炉，炉口上方横写着四个大字道：“敬惜字纸”。只可惜那两个淹死鬼失了池子，难讨替代，总在左近徘徊，虽然已有“伏魔大帝关圣帝君”镇压着。0304赏析在较为进步的中西学校，仍然有这种封建迷信。可见封建思想在旧中国人们心中是根深蒂固的。 句子赏析批注“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏……” 。05此处写出了老一辈对青年观看进步书籍的反对。体现了旧中国教育制度的腐败。赏析 感谢您的聆听