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初中英语学期教学计划 一、本学期应达到的教学目标： 1、巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系， 将所学的知识系统化。 2、应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。 3、回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。 4、体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。 5、与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。 二、对学生、教材等情况的分析： （一）学情分析： 1、学生的基础知识分析：经过九年的学习，大部分学生有良好的学习态度和学习习惯，对英语都较感兴趣。 2、学生的基本技能分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 1 ~ ~ PAGE ~ PAGE 2 ~ ——文章来源网，仅供分享学习参考 3、学生的思想状况分析：从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。另外，本班学生男生比例较大，比较好动，静不下心。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。 （二）教材分析： 一 、教材分析 本册教材共分 11 个模块，内含 1 个期末复习模块。每个模块共分 2 个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块的语言知识，第二单元提供若干任务性练习。包括一首歌或一首小诗的拓展。 二、强调重点 本册的重点为Module 1 I want a hot dog， please、 Module 2 We are going to have a picnic、 Module 4 I am making Daming’ s birthday party、 Module 7 shenzhou V flew into space、 Module 10 We are going to speak Chinese、三、强调难点 本册的难点为Module 1 I want a hot dog， please、 Module 2 We are going to have a picnic、 Module 4 I am making Daming’ s birthday party、 Module 7 shenzhou V flew into space、 Module 10 We are going to speak Chinese、四、 突破重难点的方法 1、 复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常用的词汇及用语，进一步培养并发展听、说、口头交际能力、扩大听与读的输入 量，加强听、读能力的培养、同时注意笔头能力的培养、 2、 切实打好语音语调基础，熟练掌握单词的基本读音规则，发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧、 3、 适当扩大词汇量、 在大量语言实践及感知的基础上，力争做到所学知识的系统化、条理化、 五、 双基步骤方法与要求 方法：加强基础知识的巩固和基本技能的掌握。采取各种方法是同学们熟练掌握双基。 要求：学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 三、提出改进教学的措施及教学中应注意的问题 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。努力改进课堂教学， 按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。 3、要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个 体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 4、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 5、遵循学生的身心发展规律和英语学习规律，选择教学策略。加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。 六、实验课题：（教研课题的确定及实施方法） 1、《小学英语语音问题及解决策略》 2、课题的确定： 在实际的教学过程中由于没有进行语音入门，给英语学习带来了一系列的弊端： 1、 用汉字或汉语拼音粗略辨析读音。 2、 造成识记单词的障碍。 3、 妨碍学生对