部编四年级上册语文第二单元教学设计.docxVIP

乐清市实验小学“教学规范达标”活动备课纸 PAGE 1 PAGE 1 课题 《 5 一个豆荚里的五粒豆 》 课时 2 文本解读 《一粒豆荚里的五粒豆》是统编版四年级上册第二单元的一篇课文，本单元围绕“提问”编排的阅读策略单元，旨在教给学生提问方法，培养问题意识，提高阅读能力。课文有二十四个自然段。第一至十二自然段写豆荚成熟后，五粒豆被一个男孩当做玩具枪的子弹，再射出去之前各自憧憬未来；第十三至二十一自然段讲述第五粒豌豆的经历；第二十二至二十四自然段先简述其余四粒豆的命运，然后写小女孩伴随着豌豆花的盛开，拥有健康和快乐。一个豆荚里同时蹦出来的五粒豆却拥有不同的命运，故事结尾温馨又富有深意，耐人寻味。 课文中有一幅插图，展示了故事的结尾——小女孩微笑的注视着豌豆花的情景，有助于学生结合故事的结局，思考豌豆苗生长与小女孩恢复活力之间的联系。 学情分析 学生对安徒生非常熟悉,安徒生的童话故事陪伴学生度过了美好的童年时光，这为本课的学习和体会人物情感奠定了一定的基础,但学习本课主要是要落实阅读策略单元的“提问题”,平时阅读中学生对如何提问还没有一定的把握。 教学目标 1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字，会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出问题。 2.正确流利地朗读课文，体会童话魅力。 3.理解文本的内容，