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苏教版六年级下册劳动与技术全册一等奖创新教案 家政种植 花卉使我家更漂亮 一，教学目标 了解同学家中的花卉种植情况. 了解种植花卉的作用，培养爱美情操. 二，教学准备 1.教师准备：实物投影仪和放像机. 2学生准备：课前，分小组组织一次参观访问活动：去那些种植花 卉的同学家看看，听一听同学家长关于花卉种植的介绍.在参观期间， 有条件的学生可以拍摄照片或录像. 三，活动建议 .淡话导入新课. 讨论:你家种植过花卉吗种植过哪些花卉种得怎样 议一议：在家里种植花卉有什么作用，从而揭示课题. .说说议议. 归纳种植花卉的好处： (1)能美化环境； (2)能净化空气； (3)陶冶人们的情操，提高人们的文化修养. 用实物投影仪展示事先拍摄的家庭种植花卉的照片，或播放拍摄 的录像，结合说一说，请学生上台介绍?下家中种植过哪些花卉，种 得怎样，以及种植这些花卉给家庭生活带来了什么好处，让学生以自 己的亲身体验感受花卉种植的好处，受到美的熏陶. .填填说说，交流心得. 请学生根据课前的参观情况，回忆一下，填好表格. 然后请学生在小组内交流自己所填的内容.交流之后可以派代表 参加全班交流. .动手试试. 指导学生阅读教材上的简要说明，介绍一下制作方法， 学生制作 二，教学准备 .想像设计一种小制作. .准备好制作这种作品的材料和工具. .从图书馆或上网收集?些小制作的资料，开拓视野. .实物投影仪. 三，活动建议 .激发兴趣，导入新课. (1)表扬上次模仿制作中表现突出的小组，奖给模仿制作小红 星. (2)揭示课题，明确本节课学习内容. .分组讨论，确定方案. (1)分小组讨论决定制作什么作品，注意要有新意，有能力合作完 成，并为作品命名； (2)讨论制作该作品的工作步骤 (3)考虑周密，分工明确.教师巡视. .分组合作，制作作品. (1)按制定的工作步骤开展制作. (2)分工明确，团结协作，记录员及时记录制作情况. (3)评价发言. .作品展示，综合评价. (1)注重作品的构思设计和作品效果以及制作技术. (2)评出各项目的优胜者， .课后拓展，培养创新精神. 鼓励学生课后运用所学的知识，自己设计作品并制作出来，在班 级中展示，或在学校艺术,科技节等活动中一展才华. 发展中的技术 什么是新材料 一，教学目标 .通过学习，认识什么是新材料. 了解一些生活中用新材料制成的物品. .明确材料发展是人类文明进步的重要标志 二，教学准备 .两只瓷碗(一只是普通瓷碗，另一只是由新材料制成的摔不碎 的瓷碗). .网上收集一些分别由传统材料和新材料制成的同种物品，制作 成多媒体. 三，活动建议 1.创设悬念，导入新课. (1)出示两只碗，一只是普通瓷碗，另一只是由新材料制成的摔不 碎的瓷碗. 让学生猜一猜：假如这两只碗不小心掉在地上会怎样 (2)得到结果：一只碗被摔碎，另一只碗却完好无损. (3)议一议为什么另一只碗摔不碎. (4)揭示：一只摔碎的碗是由传统材料制成的，另一只摔不碎的碗 则是由新材料制成的.引出课题. .动手动脑，了解新材料含义. (1)出示文中两幅图片，进行简介. (2)阐述由新材料制成的物品的优点. (3)引导学生查阅资料或上网查询：什么是新材料. (4)出示文字：助学提示一栏的内容. .读读议议，加深认识. (1)组织学生进行小组学习，讨论交流各自阅读报道后所得的启 示， 师生共同交流.认识新材料的优异性能. (2思考两个问题:豆粕的一般用途(用作饲料)；报道中的用途(大 豆纤维的原料). (3)让学生说说生活中还有哪些物品是由新材料制成的(可提醒 学生结合上网查询到的内容来说) (4)小组讨论:举例说明材料发展与人类社会进步的关系. .查一查. 由于学生已有过一次上网查询的经历，这部分内容建议教师放手 让学生自己查阅，使学生通过网络查询充分认识新材料的优异性能, 并进一步明确材料技术的发展对社会生产力的提高及人类文明进程 起到的重要作用. .拓展延伸. 鼓励学生在日常生活中经常使用网络，让网络更好地为我们服务. 什么是高新技术 一，教学目标 .通过学习，了解什么是高新技术. . 了解新材料和高新技术发展应用的重要意义. 二，教学准备 .上网查询一些高速自行车，自动人行道的图片. .结合小知识用三维动画制作未来的农业工厂 三，活动建议 .激发兴趣，导人新课. (1)出示图片，向学生介绍美国的高速自行车以及法国，日本的自 动人行道. (2)揭示本课学习内容一什么是高新技术. .动手动脑，了解什么是高新技术. 学生上网操作，教师巡视指导. 组织交流,初步了解什么是高新技术， 确立高新技术”的概念. .读读议议，加深理解. 三维动画展示，向学生介绍”未来的农业工厂 组织学生在小组内展开讨论：新材料和高新技术的发展应用有什 么重要意义 小组间进行