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《两位数加整十数、一位数》教学反思 1 5 篇
《两位数加整十数、一位数》教 学反 思 1
两位数加一位数或整十数 的基础是整十数加一位数、整十数加整十数 。因
此 ，教学一开始我先设计 了针对 很强的复习题，再现并激活学生原有认知结
构中的相关 旧知，使接下来的新知学习源于学生的数学现实，从而产生有效的
正迁移,为新知识的学习做好准备 。
充分利用课本 “发新书 ”这一情景 图，让学生在生动具体的情境 中学习计
算 。首先 ，让学生根据 图片提供的信息，提出的加法 问题,根据学生提出的问题
情
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