握手礼仪教案.docxVIP

【最新整理，下载后即可编辑】 【最新整理，下载后即可编辑】 【最新整理，下载后即可编辑】 授课内容 教材课题 教学目标 握手礼仪 《礼仪规范教程》——《中国劳动和社会保障出版社》 握手礼仪 课时 2 知识目标：明确握手的顺序，熟记握手的姿势和禁忌。 能力目标：在社交场合中，能正确运用握手礼，塑造良好的个人形象，提高学生的交际能力。 情感目标：培养学生职业能力素质，进一步提升学生的形象意识。 教学重点 握手礼的姿态 教学难点 判断握手时伸手的次序 教学方法 案例分析法 情景模拟法 自评互评点评法教学手段 多媒体课件 板书设计  一、握手的要求1、正式场合 2、社交休闲场合二、握手的姿势 三、握手的原则顺序四、握手禁忌 握手礼仪 教学内容、过程 学生 活动 （一）、 心态调整、形体梳理 （3 分钟） 引导学生以最佳状态进入礼仪课堂，提高同学们的形 象意识，请课堂礼仪之星带领大家展示礼仪操《形象的魅 礼 力》，由此引导新课。 仪 （二）、观察图片、导入新课（5 分钟） 操1、观察图片 2、提出问题：他们在干什么？他们做的正确吗？ 学引出任务：请你来教法国总统握手 生 让学生观察照片，引导学生思考发现。 思 （三）、设置任务、展开课程（25 分钟） 考 一、握手有哪些要求？（根据表格由第一组学生代表总结） （教学重点） 手 右手，四指并拢 脚 立正 上身 略向前倾 面部表情 微笑，目视对方 双方距离 一步左右 回 教师补充握手口诀：大方伸手、虎口相对、目视对方、面 答带微笑、力度适中。 问 二、请两位同学上台演示握手的姿势（请第二小组代表总 题 结） 其他同学观看，指出优缺点。 三、握手的顺序原则（请第三小组代表总结）（教学难点 ）观看漫画，各小组讨论：他们为什么不高兴？ 学 生回答问题 根据礼仪规范，握手时双方伸手的先后次序，一般应 听当遵守“尊者先伸手”的原则，应由尊者首先伸出手来， 讲位卑者只能在此后予以响应，而绝不可贸然抢先伸手，不 笔然就是违反礼仪的举动。其基本规则如下： 记 1、主人与客人 主人先伸手 2、长辈与晚辈 长辈先伸手 3、女士与男士--------女士先伸手 观 4、上级与下级----------上级先伸手 察 5、身份高者与身份低者-----------身份高者先伸手 评 教师补充：尊者先伸手原则 价 公务场合：职位身份高低 社交休闲场合：年龄、性别、婚否 四、观看图片，讲解握手的禁忌（请第四小组代表总结） 在人际交往中，握手虽然司空见惯，看似寻常，但是 由于它可被用来传递多种信息，因此在行握手礼时应努力作到合乎规范，并且避免违反下述失礼的禁忌。 学 生讨论思 1、不宜用左手握手。 考 2、不宜握手用力过度。 总 3、不宜与异性握手用双手。 结 4、不宜坐着握手。 5、不宜交叉握手。 6、不宜带着手套握手（除非社交场合戴薄纱手套的女士和身穿军服的军人） （四）小组竞赛、情境模拟（35 分） 设置四组不同情境，结合上节课学过的介绍礼仪以及其他商务礼仪，请各小组根据引领的情境，可合理补充添加相关内容，进行练习，确定方案后展示。 情境一：小王到桃源科技有限公司拜访李总。先进行自我介绍，然后与李总握手。 情境二：在一次商品交易会上，你碰到了几位生意上的合作伙伴，此时大家正好聚在一起聊天，你趋步上前与他们握手。 情境三：在一次酒会上，你碰到了几位成功人士以及他们的夫人，这时如果需要握手的话，如何做才是得体到位的呢？ 情境四：陈先生是柳小姐的上司，一天柳小姐在和两个女友逛商场时与陈先生相遇。 （五）自评互评、感悟小结 （8 分钟） 将学生模拟表演的照片上传至多媒体，学生观看并讨论。 邀请“课堂之星”，结合文字引导，对本节课内容进行小结。 知识小结：握手礼的顺序，握手礼的姿态及握手礼的禁忌。技能小结：正确运用握手礼。 思想小结：培养职业能力素质，进一步提升形象意识。 （六）深化作业 （4 分钟） 观 1、想一想握手礼是不是中国的传统礼节？ 察 2、课下查阅资料，除握手礼外，还有哪些会面礼节？ 思 考 讨论总结 学生情境模拟练习 教师巡回拍照 观看照片 学生自评互 学生自评互 评 记录作业思 考 附表 1：教师评价表 内容 分值 优秀 良好 进一步提 升 总分 课堂出 勤 10 回答问 题 10 课堂训 练参与 30 度 情境模 拟表现 40 互帮互 助 5 其他方 面 5 附表 2：学生自评表 要点序号 内容 熟练掌握 基本掌握 没有掌 总分握 1 目光 10 5 0 2 表情 40 20 0 3 操作方法 40 20 0 4 内部结构 10 5 0 备注 对老师说的话 如果你对其他同学有所指导帮助可以另外增加 10 个财富值哟！