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小学五年级少年拳第一套教学设计 ——辽宁省营口市红旗小学 于立辉 一、教学指导思想： 尝试创新武术教学方式、方法，在激发学生兴趣、营造快乐和谐氛围的基础上，通过自 制器材“多功能身体练习器材架”和引进、融合跆拳道为主要学习辅助手段，力争突破武术 传统式教学那种枯燥、乏味、硬性输入的方法，以提高课堂学习效率和有效发展学生的体能 为出发点，使每一位学生都能积极主动参与学习全过程。课堂教学中，坚持以教师为主导， 学生为主体，尊重个体差异，合理开发人力资源与器材资源，注重创新意识以及智力与非智 力因素的培养，树立学生自信心，让学生体验运动的快乐，为终身体育打好基础。 二、教材分析： 武术少年拳既有着重上肢手型的练习，又有着重下肢步型的练习，而且要求全身各 部分的协调配合及重心相对稳定才能达到效果，因此，学练武术动作有利于促进学生身心及 内脏全面发展。该教材技术结构和动作要领对于五年级学生而言比较简单，还是比较容易掌 握的。但武术教材趣味性较差且运动负荷量较小，需采取有效措施和增加辅助教材进行弥补， 以增强学习、练身的实效性。 本单元共 3 个课次完成，本课为第 1 次课。三、学情分析： 本课教学对象为小学五年级学生。五年级学生已经具备了独立思考、判断、概括等 能力，在体能、身体素质、基本运动能力和体育的基本技术、技能等方面已具备了一定基础， 因此，学生具备了学习武术的基本条件。但长时间重复