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学校安全科治理慵懒散工作计划 一、指导思想 为深入贯彻诚信办学，牢抓工作作风，提高领导执行力的工作方针，切实改进工作作风，提高工作效率，按照学校全面开展“慵懒散治理”专项工作的部署要求，结合安全科的实际工作，制定本计划。 二、工作目标 通过本次集中整治工作，进一步治理办事拖拉，服务态度差，工作标准不高，创新能力不强，工作纪律松驰，落实上级要求不到位、不彻底及其它影响工作绩效、违反工作纪律的行为，主要内容： 一是工作作风上，解决推诿扯皮，办事拖拉、服务态度差、效能低下的问题；二是工作纪律上，解决纪律松弛，上班迟到早退，擅自离岗脱岗，在岗从事与工作无关事情等违反工作纪律问题；三是工作能力上，解决工作能力不强，碌碌无为，影响工作进度的问题；四是工作机制上，解决工作目标不明确，岗位职责不清，责任落实不到位。五是思想观念上，解决法纪观念不强，不守职业道德；思想僵化，不研究新情况、新问题，因循守旧，缺乏改革创新意识，对学校和教师学生等群体遇到的新困难和反映的新问题不能提出有效解决办法；六是其他慵懒散行为。 三、治理重点 重点解决能力平庸、碌碌无为、行为懒惰、得过且过、自由散漫、不守纪律等不作为、慢作为、乱作为问题。具体内容包括： 1、开展“庸懒散”大讨论。在科内开展各种形式的“慵懒散”讨论，重点围绕工作作风，思想建设，主要存在哪些“庸懒散”现象，如何整改等方面开展大讨论活动，认真查找自身存在的问题，把有令不行、有禁不止、效率低下、标准不高、纪律松懈等方面的问题作为治理重点，针对存在的问题定出措施、付出行动，确定整改时限，落实整改责任。 2、集中开展治理“庸懒散”主题教育月活动。通过集中学习、岗位自学等多种形式，增强科内的奉献意识、责任意识、服务意识和大局观念，教育和引导科内坚决克服思想懒惰、好要面子、自由散漫等“庸懒散”习气。 3、完善“庸懒散”问责机制。深化以岗位目标责任制、明确目标任务、落实责任分工，进一步修订完善绩效考评机制，使每一位工作人员都能明确什么事情能办、必须办好，什么事情不能办，违犯了会受什么处罚。切实把考评结果与单位的评先评优结合起来，要重视考评结果的运用，做到“一次违规查处”即取消年终评先树优资格。 4、开展治理“庸懒散”专项行动。一是强化学习治“庸”。制定学习计划，认真学习政治理论和业务知识，不断增强责任意识和服务能力。二是健全制度治“懒”。健全责任制、限时办结制和责任追究制，将事情办理流程、办理时限、责任人等信息公布上墙。完善纪律作风考核评价机制，加大考核结果使用力度，鼓励大家的极性和主动性。三是严格监管治“散”。加强各项制度执行情况的监督检查，实行定期通报的工作制度，对违反规定行为进行通报批评，并限期整改，把通报结果作为个人年终目标考核的参考内容。 四、实施步骤与内容 （一）学习教育阶段（2014年9月上旬—10月中旬） 1、结合学校的工作要求以及安全科的实际制定具体本工作计划，并建立工作制度，完善保障措施，并且做出治理“庸懒散”的承诺书公，开自己的承诺，以实际行动践行，让大家进行监督。 2、加强教育学习，提高认识。认真学习学校和上级关于治理“庸懒散”的文件精神，加大正反面典型的宣传力度，积极营造干事创业光荣，庸、懒、散可耻的舆论氛围，使安全科充分认识治理“庸懒散”的重大意义和紧迫性，引导大家切实改进工作作风，自觉维护学校的良好形象。 3、创新载体，积极宣传。高度重视活动信息宣传工作，结合安全科的行政职能、工作性质、业务特点和干部职工精神面貌，开展形式多样的岗位练兵，发现并树立身边的典型人物的典型事迹，以推动治理“庸懒散”活动的开展，注重通过对身边人物的宣传，带动大家的学习，做到“从身边人，身边事”学期，做起，并注重总结经验，及时推广好做法、好经验，并形成信息材料，积极报送学校。 （二）对照检查阶段（2014年10月下旬—11月底） 1、开展自查自纠。 科内干部职工结合学校的“慵懒散”治理活动，对照《威海四中“慵懒散”专项整治工作方案》所列举的的“庸、懒、散”五大方面21种重点问题，深入开展自查自纠活动。查找本人存在的问题，并通过座谈会、问卷调查、发放征求意见表、等形式，广泛征求和虚心听取教职工特别是管理服务对象对自己的意见和建议，开展对照检查，认真查找自身存在的庸、懒、散问题。做到彻查彻究。 2、找原因促改变。要求科内所有成员，要透过现象看本质，深入剖析原因，从世界观、人生观、价值观和宗旨意识、思想作风等方面深刻分析原因，抓住问题实质，从自身查找原因，不就事论事、避实就虚。 3、出公示受评议。科内所有成员的自查形成材料，进行公示，进一步接受全体教职工的意见和建议，并接受全体教职工的评议和监督，借助公众舆论来促进内部的自查自纠。 （三）集中整改阶段（2014年11月—12月） 1、制定整改方案。对查摆出来的问题，