初中心理健康教学设计 静心听花开.docxVIP

静心听花开 【教学目标】 讨论在初中阶段建立异性交往的过密关系可能带来的影响； 帮助学生建立健康、慎重的异性交往观念，鼓励自然、广泛的异性交往。 【教学重难点】 重点：理解青春期性心理发展所带来的男生女生交往的变化，学习男生女生相处之道。 难点： 懂得把握懵懂的青春情谊。 【教学环节】 教学环节 一、歌词导入 1、呈现《黑糖秀》歌词 桌桌上的镜子反射看到后座的猪头（oh my god） 自认为帅气幽默情场高手（ok啦） 但心里居然对他产生悸动 这感觉该怎么形容 坐在教室里眼神放空等着下课钟 黑板上写的知识都没搞懂 受够女孩们的大小姐举动 过分无理 超难沟通 ——歌曲《黑糖秀》 2、交流与分享 师：这个片段中，你看到了什么情感？ （学生回答） 师：是的，我们感受到了青春期男孩、女孩之间微妙感觉。今天我们就一起来聊一聊这个话题。 二、合作探究：萌动的青春情 阅读漫画 （请学生一起阅读漫画，请一两位学生用简单的语言来讲述漫画中描述的故事。） 师：男生女生之间彼此的欣赏和好感是非常正常的，也很纯真美好。 2、故事续编 师：你觉得阿杰和小芬接下来可能会怎么做？为什么？ （学生续编故事） 故事发展 （1）阅读阿杰和小芬的日记。 （2）请你帮帮忙 师：原本很快乐的两个人，现在却面临越来越多的困扰。阿杰和小芬现在遇到了什么问题？ （学生回答） 师：阿杰和小芬可以怎样解决这些问题？ （生小组讨论，师针对学生提出的解决方案，适时提醒学生思考这种方案的可行性，以及需要的时间。） 4、回顾故事 师：每一种选择都会对我们产生影响，把故事引导向不同的方向，所以做出决定前要进行慎重考虑。 三、观点澄清：如果重新选择 师：结合阿杰和小芬的故事，相信大家对异性交往这个话题也会有一些新的想法。如果现在你的好朋友来告诉你，他对某位异性同学产生了好感，你会给他什么建议呢？ （学生回答） 四、结束语 （再次出示课题：静心听花开） 师：每个人都会走过青春萌动的花季，当你听到心中有花开的声音，你可以轻轻告诉自己：我长大了，这是我生命中的春天。你可以留些时间给自己，静静地品味这朵花的芬芳，但是不要因为在一朵花前逗留太久，而耽误了整个春天的美丽风景哦！