小学低年级剪纸教学案.docxVIP

WORD 格式编辑整理 WORD 格式 编辑整理 专业知识分享 专业知识分享 第一课时：认识剪纸材与技法 教学目的： 使学生认识剪纸工具和相关的用法。 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能。 通过本课的学习让学生体解剪纸的基本技法， 养成勤动脑、多动手的好习惯。 教学重点：剪纸工具的认识和剪纸方法的应用。教学难点： 剪纸方法的学习和应用。教具准备： 示范作品；课件；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备： 长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时： 一课时。 教学过程： 一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课 出示课件（各种简单的对称纹样） 师：同学们，想想自己做出这种美丽的剪纸来呢 ? 激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范剪刀用法和彩纸的选择。剪纸方法： 剪影与撕纸，折叠剪纸 教材展示撕纸作品和折叠剪纸作品。 范展示剪刻方法，通过作品解剪刻方法同体现出来作品的同效果。 示范简单剪纸制作步骤。教师边讲解边示范， 设计单位纹样，注意要详细讲解和示范； 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意要把连续的地方剪断。展开既成。 2、提示：我们还可以设计一些么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成： 动物纹样，植物纹样，人物纹样--。（请学生打开课本欣赏学生作品） 现在你们可以想象出比范图美丽的纹样来吗？ 三、 学生实践，分大组竞赛 每人剪出 1 个简单的剪纸作品，将优秀作业展示。 （放音乐，教师巡回指导） 作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出 2 件简单的作品。四、总结、评议 师总结：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握一般，个别同学应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。 第二课时：剪纸：叶 教学目的： 使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能。 开始尝试制作简单的对称图形作品，熟练强化剪刻方法。教学重点：对称叶图形的构图、绘制。 教学难点： 剪纸方法的学习和应用。教具准备： 示范作品；课件；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备： 长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时： 一课时。 教学过程： 一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课 出示课件和范作品图片 师：同学们，想想自己做出这种美丽的叶作品来呢 ? 激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范叶的图形绘制。 教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的程。教师边讲解边示范， 设计对折一半的叶纹样，注意要详细讲解和示范； 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意要把连续的地方剪断。展开既成。 2、提示：我们还可以设计一些么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成： 有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思。） 现在你们可以想象出比范图美丽的作品来吗？ 三、 学生实践，分大组竞赛 每人剪出 1 个简单的剪纸作品，将优秀作业展示。 （放音乐，教师巡回指导） 作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出 2 件简单的作品。四、总结、评议 教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有较好的 进步和强化，个别同学叶构思简单，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。 第三课时：水灵灵的大萝卜（剪纸） 教学目的： 使学生掌握萝卜的剪纸构思、绘制和裁剪完成的程。 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能。 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活美。教学重点： 折剪出萝卜作品。教学难点： 萝卜的图案构思设计。教具准备： 示范作品；教材；各种规格彩色纸；剪刀；胶水。学具准备： 长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时： 一课时。 教学过程： 一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课 出示课本教材图片（各种简单的萝卜纹样） 现在师用一种巧妙的方法把这些图形变得美！ 师激发学生的动手制作欲望，演示萝卜的图案构思到裁剪的整个程。 学生开始绘制萝卜的外形，构思，轮，教师巡视指导。师：现在你们可以想象出比范图美丽的纹样来吗？ 提示：我们还可以设计一些么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成： 带有花朵图案、几何图形图案、字体图案。。。。。。。。的纹样。 开阔学生的思设计视野，对图案进添加，丰富和装饰。 三、 学生动手添加图案，进实践制作。（放音乐，教师巡回指导） 四、 展示、评议 师总结：今天，我们剪出这么多美丽的萝卜作品， 并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出多美丽的东西， 把我们的生活变得美。 教学反思：学生对对称形图案的