《将进酒》导学案(教师用).docVIP

PAGE PAGE 2 《将进酒》导学案（教师用） 编写人：李倩 班级：高二（ ）班 姓名： 日期： 预习自评分： 【学习目标】1、了解李白的生平和创作风格，学会“知人论世”。 2、理清思路，把握诗的感情基调和诗人情感变化。 3、诵读品味语言，赏析诗歌的艺术特色。 【学习重点】1、理清思路，把握诗的感情基调和诗人情感变化。 2、诵读品味语言，赏析诗歌的艺术特色。 【学习难点】把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性 【学法指导】自主学习（诵读、研读、赏析）、合作探究、展示交流、教师点拨 【课时安排】1课时 【预习导航】 1、导入： 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。 2、了解作者 李白：字 太白 ，号 青莲居士，唐代杰出大诗人，人称“ 诗仙 ”，是 浪漫主义诗歌的集大成者，诗风 豪放飘逸；代表作有《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《赠汪伦》、《行路难》等等。与杜甫合称“李杜”。 写作背景： 这首《将进