确定位置 公开课获奖教案.pdfVIP

第三章 确定位置 3.1 确定位置 第一环节 感受生活中的情境，导入新课 通过若干图片，引导学生感受生活中往往需要确定位置.导入新课：怎样确定位置 呢？—— §3.1 确 定 位 置 。 第二环节 分类讨论，探索新知 1 ．温 故 启新 （1 ）温 故 ：在 数 轴 上 ,确 定 一个 点 的位 置 需要 几个 数 据 呢? 答：一个，例如，若 A 点表示-2，B 点表示 3，则由-2 和 3 就可以在数轴上找 到 A 点和 B 点的位置。 总 结得 出结论 ：在 直 线 上 , 确 定 一个 点 的位 置 普通需要 一个 数 据 ． （2）启新：在平面内,又如何确定一个点的位置呢?请同学们根据生活中确定位置的实 例，请谈谈自己的看法. 2．举例探索 Ⅰ. 探索 1 （1）在电影院内如何找到电影票上指定的位置？ （2）在电影票上“6 排 3 号”与“3 排 6 号”中的“6”的含义有什么不同？