小学数学国培成长案例.docxVIP

时光飞逝，转 眼间，为期 一年的“ 国培计划”培训 已结束。这 次培训内容丰富，形 式多样。通过 这次国培计划 学习，使我 不断的完善自己，对新 课程、新理念有了一个全面全新的认识;同时也使我认清了自己在教学中的不足， 需要学习的东西很多，需要 改进的地方也颇多。现 就这段时间的学习情况及取得的成绩总结如下： — 、经历感触。 这次培训活动安排合理， 内容丰富， 各专家教师们 的解惑都是我们一线数学教师所关注和急需的领域， 是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可 以说是“ 人心所向” 。在培训过程当中，我始 终流露出积极、乐观 、向上的心态。我认 为，保 持这种心态对每个人的工作、生活 都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，通过 培训，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。“ 我是用教材教， 还是教教材 ?”作为一名教师， 应当经常问问自己。 二、培训收获1、坚持学习。 “活到老，学到老， 知识也有保质期” 、“教师不光要有一桶水， 更要有流动的水”。作 为教师，实 践经验是财富，同时 也有它的局限性。教 师都要有熟练地驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改， 教材体系打乱了， 熟悉的内容不见了， 造成许多的不适应， 教师因此对课程改革产生了抵触情绪， 这种抵触情绪我也有过