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初中数学教学反思 1 5 篇 初 中数学教学反 思 1 教育家布鲁纳说过 ： “探索是数学的生命线 ”，没有探索 ，便 没有数学 的 发展 。数学学习中 可贵的就是培养学生探索的意识和能力， 探索可 以说是知 识创新 的先导 。探索有 了创新 ，也就意味着知识有 了创新 。那么我们应该如何 来培养学生探索创新呢？ 一 、学生在 问题情境 中探索创新 。 学生学习的过程 ，既是一个认知的过程 ，又是一个探索的过程 。 从某种意 义上来说 ，也是发现和再创造 的过程 。但探索和创新活