小学五年级上册《书法练习指导》教案.docxVIP

此文档下 女字旁 教学时间 载后即可 编辑 课目 教学程序 教学活动 媒体运用 1、探源“女”字演变为女字旁发声了哪些变化，导入课题。 “女”字 探源导入 2、学生讨论，教师总结，得出结论。 与女字旁 比较图片 1、出示几个写得明显有问题的女字旁，让学生观察，分析问 对比赏析初步临写 观察指导师范临写 题出在哪里，该如何改进。 2、教师示范正确的女字旁。 3、学生临写，教师巡视指导。 引导学生对“如”、“好”两字比较分析，得出结论：同时女 教材字旁的左右结构的字，女字旁和右旁之间的穿插、应让关系却 不同。 2、教师示范“如”字，终点讲解右旁“口”部两竖：坐竖往右斜，右竖往左斜；左竖稍轻，右竖稍重；横轻竖重。 3、学生临写“如”字，教师巡视指导。 4、教师示范“好”字，终点讲解伸缩、穿插、应让。 5、学生临写“好”字，教师巡视指导。 反馈评价巩固练习 对学生习作进行评价，教师反馈纠正学生书写的问题。 学生习作 学生课前找出颜体不同经典碑帖中“如”字的图片，与教材中 教材内图 对比欣赏 欧体、柳体、赵体中的“如”字对比，欣赏其不同风格。 片 教学反思 课目 弓字旁 教学时间 教学程序 观察指导 临习“弓” 赏析形态临写范字 教学活动 特点：部首字形窄长，上紧密下疏松。 教师示范弓字旁写法两遍，速度稍慢，边写边念：逆锋起笔写短横画，笔锋快速提起，逆锋起笔写短斜竖画，逆锋起笔再写